《落花生》教案
一激趣導入。昨天我看了《實話實說》，主持人講述的是一個小孩偷錢被農民父親狠狠地褊了一頓的事。今天我們要實話實說落花生。師板題：17 落花生 本課作者許地山，他不僅寫了《落花生》的文章，而且還以落華生做筆名。他為什么對花生有如此感情呢？下面學課文
二初讀感知課文。
1.檢查預習
誰知道本文是按什么順序敘述的？指名上黑板寫寫.
2.請其他同學用自己喜愛的方式讀課文，想想課文哪幾段是主要的？
3.引導學生回答
板 種花生---收花生----吃花生--議花生
（次要} {主要}
3我們先學議花生這部分。
三細讀探究課文。
1.請5名學生分角色讀“議花生”這部分，把你認為最精彩的對話畫出來.
2.學生讀自己最喜歡的對話，并說理由。
{教師引導理解“它埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果...”體會蘋果炫耀自己，而花生默默奉賢。}
3.出示小黑板
讀下面句子，說出你喜歡的理由。
1.你們要像花生，雖然外表不好看，卻很有用。不像那些外表好看，而沒實用的東西。
2.所以，我們要做有用的人，不做只講體面，而對別人沒好處的人。
{引導學生懂得要做很有用的人，對別人、對社會、對國家有用的人，如雷鋒....}
四回讀課文深化認識
1.你們喜歡花生嗎？全班分角色讀全文
2.讀完課文，你有什么問題嗎？{鼓勵學生質疑解疑}.讀完課文，你有什么問題嗎？{鼓勵學生質疑解疑}
3.在現代社會，你是想做落花生式的人？還是蘋果式的人？請你實話實說。{小組交流，再全班交流}
4.很多事物的某一特點都告訴我們道理，大家去觀察，并寫下來。