人教版（五上）《回顧，拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1.在填寫表格、交流感受中，總結(jié)、鞏固說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法。
2.自讀《四時(shí)之風(fēng)》，大概知道詩(shī)句的意思，了解四時(shí)之風(fēng)的各自特點(diǎn)，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。
3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，教給學(xué)生閱讀的方法，逐步養(yǎng)成閱讀、積累、運(yùn)用的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，今天，我們?nèi)ド衿娴膶m殿探秘，如何?(播放神奇宮殿的多媒體畫面)我們先來(lái)做一下準(zhǔn)備吧!
二、補(bǔ)充能量——教學(xué)“交流平臺(tái)”
1.導(dǎo)言：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們對(duì)說(shuō)明文這一文體進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，懂得要把一個(gè)事物說(shuō)得清晰、明白，就要抓住事物的特點(diǎn)，恰當(dāng)安排說(shuō)明順序及正確使用說(shuō)明方法。我想先向同學(xué)們了解一下，有哪些常用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。今天，我們來(lái)一個(gè)競(jìng)賽，看看哪一個(gè)組的同學(xué)學(xué)得最扎實(shí)，用得最靈活。
2.出示競(jìng)賽規(guī)則：(1)以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。(2)從所給段落中找出說(shuō)明的方法。共設(shè)三大板塊，其中第一、二板塊為搶答題，第三板塊為必答題，必答題以抽簽的形式?jīng)Q定題號(hào)或順序。(3)每答對(duì)一題得10分，按總分高低評(píng)出前三名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。(4)要積極搶答，對(duì)別組的答案給予正確補(bǔ)充的，亦可適當(dāng)加分。
3.比賽過(guò)程。(1)準(zhǔn)備：自由讀一讀“交流平臺(tái)”，明確練習(xí)要求。簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)本組課文，填寫書上的表格。(2)比賽開(kāi)始，出示競(jìng)賽題目：
第一板塊：①你讀過(guò)哪些說(shuō)明性文章?至少說(shuō)出六篇。②從這些文章中，你學(xué)到了哪些說(shuō)明方法?③給不同的說(shuō)明方法各舉出一個(gè)例子。④你覺(jué)得用上這些說(shuō)明方法有什么好處?
第二板塊：讀下面的句子，說(shuō)出每個(gè)句子用上了哪些說(shuō)明方法。①我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約17米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重……還顯得很寬敞。②灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。③有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。④人腦的形狀很像一個(gè)核桃仁，它擁有大約一百億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，與銀河系中星星的數(shù)目大致相同。腦的平均重量男子為1380克，女子為1250克……占據(jù)全腦的70％，分為左右兩個(gè)半球。
第三板塊：按要求口頭進(jìn)行說(shuō)明，字?jǐn)?shù)不得超過(guò)100字。①下定義(衣服)；②舉例子(可以照影子的)；③打比方(書)；④作詮釋(水中筷子變彎)；⑤列數(shù)字(粉筆盒)；⑥作比較(鉛筆與水筆)；⑦分類別(鞋子)。
4.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)勵(lì)獲得前三名的小組并小結(jié)。
三、快樂(lè)出發(fā)——教學(xué)“日積月累” ’
1.激趣導(dǎo)人。
積蓄了力量，我們就快樂(lè)出發(fā)吧。對(duì)了，沿途還有別樣的景致讓我們?nèi)バ蕾p呢，可要記住哦。(點(diǎn)擊課件，播放《快樂(lè)老家》旋律，并出示課本中的《四時(shí)之風(fēng)》內(nèi)容。)
2.學(xué)習(xí)詩(shī)句。
(1)開(kāi)放性理解語(yǔ)言。