一、我會感受。讀了課文，我感動于（）；感動于（）；感動于（）。二、辨別近義詞，反義詞。近義詞：擔心（）阻擊（）焦急（）供應（）故意（）支持（）偵察（）崎嶇（）反義詞：唯一（）溫暖（）困難（）支持（）慌張（）傷心（）清楚（...

教學內容：最小公倍數教學目標：1.使學生理解最小公倍數的意義，初步學會求兩個數的最小公倍數。2.培養學生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養學生良好的學習習慣。...

教學內容 欣賞管弦樂合奏《北京喜訊到邊寨》。教學目標1.能分辨樂曲的不同樂段。2.能感受樂曲各樂段的情緒。3.初步了解苗族、彝族的音樂特點。...

教學目標：知識與技能1、使學生經歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2、通過觀察實物，能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體的位置關系和形狀。...

一、復習導入1、同學們，今天我們繼續學習——引讀課題。2、請同學們打開課本。通過上節課的學習，我們知道故事發學生在——引讀時間，故事的主人公是一家三口，他們分別是——引讀人物(揭示頭像)，母子三人都參加了秘密情報的傳遞工作。...

學習目標1.流利地朗讀課文，背誦課文。2.學習本課生字新詞。參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。教學重點參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。...

[教學內容]誰打電話的時間長（第7~9頁）[教學目標]1：通過打電話的情景，體會生活中存在著需要用除法是小數的小數除法，去解決問題，進一步體會數字與生活的密切關系。...

教學目標1.認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。2.正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。...

教養目標：1、學會本課生字新詞，理解、體會描寫草原風景美、人情美的語句。2、理解課文中打比方的句子。3、有感情地朗讀課文，感情背誦第一自然段。教育目標：1、理解課文內容，培養熱愛祖國的情感，增強民族團結意識。...

【學習目標】1、回顧本組課文內容，引導學生用心體會課文作者怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的。2、拓展學生視野，引領學生積累有關抒發思鄉之情的詩文，佳句。激發學生熱愛家鄉之情。【課前準備】1、查找有關故鄉情詩文。...

教學目標知識與技能1、認識5個生字2、了解詩歌所表達的內容,體會詩歌所表達的情感.3、有感情地朗讀課文.過程與方法1、在朗讀中理解詩歌內容。2、在吟誦中體會作者的情感。情感態度與價值觀通過誦讀詩歌激發學生熱愛祖國的思想感情。...

教學目標：知識與技能1.認識2個生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內容，感受臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育。...

一、讀拼音寫漢字二、多音字組詞三、判斷下面句子的正誤，正確的打，錯誤的打1、大風把小樹刮得東倒西歪。（）2、小樹被大風刮得東倒西歪。（）3、大風刮得小樹東倒西歪。（）4、小樹把大風刮得東倒西歪。...

教學目標：1、學會3個生字;理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬水千山”的意思;初步體會詞語在詩句中所含有的思想感情。2、簡單了解本課寫作背景和律詩的特點，能正確通順有感情地朗讀課文。...

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3.從作者與父親釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人。...