教材簡析：這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。...

一.目的要求:1. 根據標志性的詞句理清文章思路.2. 品味生動、形象的語言,體味字里行間流露的真情實感.3. 理解文中闡述的閱讀與寫作的關系, 結合實際認識閱讀和寫作相輔相成的道理.4. 領悟閱讀與寫作對于個人成長、社會人生的價值和意義,借...

我的長生果教學目標：知識與能力：把握本文的主要內容，學習一些讀書和寫作的方法。過程與方法：通過自主探究、合作探究，體會作者所悟出的道理，認識課外閱讀的作用。情感態度與價值觀：體會作者對讀書的情感態度，培養熱愛讀書的情懷。...

目的要求:1.根據標志性的詞句理清文章思路.2.品味生動、形象的語言,體味字里行間流露的真情實感.3.理解文中闡述的閱讀與寫作的關系, 結合實際認識閱讀和寫作相輔相成的道理.4.領悟閱讀與寫作對于個人成長、社會人生的價值和意義,借以激發...

【教材簡析】《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫做香煙人的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。...

【教學目標】1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文；把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重點】引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意，并學習作者的讀寫方法。...

教學目的：1、會寫本課的生字，辨別形近字并進行組詞，讀準易誤讀字的字音，掌握課文中較有特點的多音字的字音、字義與組詞。2、能結合課文理解文中出現的生詞的意思；3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的部分；把握主...

目的要求:1.根據標志性的詞句理清文章思路.2.品味生動、形象的語言,體味字里行間流露的真情實感.3.理解文中闡述的閱讀與寫作的關系, 結合實際認識閱讀和寫作相輔相成的道理.4.領悟閱讀與寫作對于個人成長、社會人生的價值和意義,借以激發...

教材簡析這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。...

第一部分：基礎知識鞏固一 我能在課文中找出下列詞語的近義詞。喜悅（愉悅） 凄慘（悲慘 ） 千人一面（千篇一律 ）煩惱（苦惱 ） 孤單（孤獨 ） 獨樹一幟（流光溢彩 ）二 我能把下列成語補充完整。...

學習目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。4、讓每一個學生在能過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學興趣和學習能力。...

《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活和寫作經歷。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷...

學習目標①認識“扉、癮”等生字。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。...

《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活和寫作經歷。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷...

這是篇略讀課文，在占有課外閱讀知識的基礎上，應該讓學生自讀自悟，以讀為本，讀中思考，讀中領悟，在文本中讀出想象來。不能講得太多，詞語不用我去解釋，要讓學生聯系上下文自己去理解，板書也應該少而精。...