3《日新月異的電視機》

教學要求：
1、通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發學生熱愛科學的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點，體會數據對說明事物特點的作用。
3、進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。
4、了解第6節中句與句之間的關系。
5、學會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學重點：
默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數據，舉例等對說明事物特點的作用。
教學時間：兩課時
教學過程 ：

第一課時
一、用示課題
1、板書：日新月異
“日新月異”什么意思？
每天每月都有新的變化，形容進步、發展很快。
2、板書：日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學課文
1、讀準生字字音。讀通課文。
2、思考：課文介紹了哪幾種電視機？
3、檢查自學效果。
（1）指名讀字連詞。
（2）說說“乖”的部首。
（3）指名分節讀課文。
（4）討論思考題。
板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文，理清結構
1、自由輕聲讀課文。
2、按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考：作者通過什么方法說明“電視機的發展速度快得驚人”？
4、課文中的第2～6節是圍繞第1節中哪一句話寫的？
5、齊讀第一段。
6、小結。

第二課時
一、復習
1、組詞。
熒（ ） 健（ ） 鈕（ ）
營（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
2、給多音字組詞。
調tiao（ ） 屏ping（ ） 系xi（ ） 稱chen （ ）
dua0（ ） bing（ ） ji（ ） cheng（ ）
二、學習第二段
1、默讀第二段。
2、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員？
3、默讀第2節。
（1）用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。
（2）引讀第2節。
（3）完成課后表格。
（4）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的？這樣寫的好處是什么？（主要運用數據進行說明。）
（5）小結學習方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。）
4、用學習第2節的方法，學習第3－5小節。
5、默讀第6節。
（1）這節有幾句話？可分幾層？
三層，第1句第1層，第2－5句第二層，第6句第三層。
（2）師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2－5句。
（3）問：第1句與第2－5句什么關系？（先概括后具體。）
（4）四小組分別讀第2－5句，集4讀第6句。
（5）問：第2－5句與第6句什么關系？第2－5句之間什么關系？（第2－5句與第6句因果關系，第2－5句之間并列關系。）
（6）完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數據、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學習第三段
1、齊讀第三段。
2、討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）
四、總結全文
1、朗讀全文。
2、聯系課文說說電視機在我們的生活中發揮了什么作用？
3、造句。
特殊——
智慧——

板書設計 ：
大屏幕：個子大 供球迷觀看球賽
微型：個子小 為旅行者服務
16、日新月異的電視機 多屏幕：附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節目
遙控：裝著全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦：有智慧 可隨時提醒應注意的問題