五年級PEP英語上冊第二單元導學案
unit2 my week
一、內容
pep小學五年級英語上冊unit2 my week.
二、課程標準
能聽、說、讀、寫本單元的四會單詞 ；會運用本單元主要句；初步認識陳述句和問句；有興趣聽英語，說英語，背歌謠，唱歌曲，講故事，做游戲等。
三、內容分析
本單元重點學習人物體貌特征和個性語言，重點學習的句型是：who’s your art teacher? what’s he like? is she …? yes, she is /no, she isn’t.這單元主要描寫的人物體貌特征，所以我們可以讓孩子對所認識的老師進行描述。
四、學情分析
五年級學生多，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生英語基礎較好，他們對英語感到好奇，而且都有著十分濃厚的興趣。因此，我確立的學習目標如下：
五、學習目標
1、 能力目標：
（1） 能夠簡單描述自己教師的體貌特征及性格特點，如：we have a new
english teacher. he’s tall and strong. he’s very funny.
（2） 能夠詢問并介紹學校里教師的情況，如：who’s your english
teacher? mr ding.he’s from china. what’s he like? he’s tall and strong.
（3） 能夠聽懂一些描述人物特征的簡單對話，完成學生用書中的let’s
try 部分。
（4） 能夠聽懂、會唱歌曲“my new teacher”.能夠靈活替換歌詞中的科目及表示人物特征的形容詞。
2、 知識目標
（1） 理解a、b部分read and write 中的會話，并根據提示填充句子或
回答問題。
（2） 聽、說、讀、寫a、b部分let’s learn 和read and write 中的四
會單詞和句子。
（3） 理解let’s start、let’s find out、let’s sing、let’s chant 和pair work 等部分的內容。
（4） 了解pronunciation部分的字母組合在單詞中的發音，并能熟練讀
出例詞。
（5） 了解task time 、story time、good to know等部分的內容。
3、 情感、策略、文化等有關目標：
（1） 情感態度：根據小學高年級階段學生的特點，引導他們在英語學習
過程中更大限度發揮自主學習能力，積極主動地進行英語學習，更好地激發他們英語學習的興趣。
（2） 學習策略：學習過程中注意培養學生合作學習的態度和方法，有效
利用學生用書中設計的pair work 、group work、talk and draw 以及task time部分，培養學生合作學習的意識。
（3） 文化目標：了解中西方國家在稱呼人名上的不同習慣。
單元教學課時安排 ：
l procedures:
1st lesson：a let's learn ask and answer
2nd lesson：a let's try let's talk main sence
3rd lesson：a let’s spell
4th lesson：b let's try let's talk c task time
5th lesson：b read and write
6th lesson：b let's check let’s wrap it up c story time.
7th lesson：lesson：閱讀課 8th lesson：練習課
9th lesson：考試 10th lesson：訂正試卷
六、目標檢測方式
目標一檢測：自主學習，生生交流，師生合作完成。
目標二檢測：自主學習，同桌互查，師生合作完成。