PEP教材五上Unit1第一課時教案
教學內容：pep教材五年級上冊第一單元
單元教學目標
(1) 能聽懂、會說do you have new teachers ? yes, we have a new art teacher . who’s your art teacher/…?what’s he like ? he’s short and thin . is he strict ? 等句子，并能在實際情景中運用。
(2) 掌握a、b部分let’s learn , read and write 中的四會單詞和句子，并能運用所學單詞和句型對人物進行正確的判斷、描述。
(3) 通過學習兩個 chant，熟悉詞匯。培養學生的語言節奏感。
(4)了解pronunciation 部分的字母組合ea、ee、bl、br在單詞中的發音規律，熟練讀出例詞。
(5)會唱歌曲：“my new teacher” ,培養學生學習英語的興趣和熱愛、尊重老師的情感。
(6)了解story time ,good to know等部分內容。
(7)讓學生了解四方國家對人的稱呼方法，尊重異國文化。
單元教學課時建議：六課時
第一課時：let's start main scene a let's learn let’s find out let's chant
第二課時： a let’s talk c pronunciation let’s try .
第三課時：a read and write pair work c good to know let’s sing
第四課時：b let's learn let’s chant let’s try c story time
第五課時：b let's talk group work talk and draw
第六課時：b read and write c let’s check c task time
第一課時：let's start main scene a let's learn let’s find out let’s chant
教學目標：
（1）能夠聽懂會說 歌謠 ，并配以相應的動作或表情。
（2）通過學習，能夠聽說讀寫單詞： old short thin tall strong
（3）初步掌握句型: who’s your ~teacher? what’s he/she like? he’s / she’s ….
教學重點:
let's learn部分的單詞old short thin tall strong young funny kind，從音形義理解并能夠在表達中靈活運用，四會單詞要求學生能夠拼寫。
教學難點：句型who’s your ~teacher ? what’s he/she like? he’s / she’s ….幫助學生掌握四會單詞的拼寫。
教具準備：
(1) 教學掛圖，單詞卡片
(2) 錄音機以及錄音帶
（3）教師和學生一起準備一些教師的照片或圖片，甚至可以找一些受學生歡迎的明星或卡通人物的照片，如姚明等。
教學過程：
1.warm-up:
(1) 邊說邊做三年級下冊六單元let’s do :tall tall tall! make yourself tall. big big big! make your eyes big. long long long! make your arm long ……….. （伴著節奏通過邊說邊做 渲染課堂氣氛，舒展學生身心，使學生進入學習興奮狀態，同時復習與本課有關的單詞 tall short ）。