Unit 3 What’s your favourite food

教學內容：let’s learn，group work，let’s chant.
教學目標：
1、能力目標：
（1）、能夠提問并回答三餐所吃的食物。如：what do you have for lunch today? i have eggplant.
（2）、能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：what’s your favourite food? i like grapes.they are fresh …
（3）、能夠聽懂，會唱本單元的歌謠。
2、知識目標：
（1）、能夠聽、說、讀、寫本課時的四課單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant.
（2）、認讀cabbage，mutton，pork三個單詞及替換句型：what would you like for lunch? i’d like …
3、學習策略目標：
（1）、通過小組活動，能互相提問回答一日三餐所吃的食物，學會在生活中靈活運用，營造一種“自然”、真實的全語言學習氛圍，培養學生綜合運用語言的能力。
（2）、用chant鞏固句型
4、情感目標：培養學生的合作精神和創新意識，使學生能感受到同學間的友誼。
5、文化意識目標：了解英語國家中最常見的食品名稱，讓學生初步接觸西方文化，積極運用所學英語知識進行表達交流。
教學重點：
1、掌握有關食物的單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，pork，cabbage，mutton，eggplant；
2、用句型：what would you like for lunch?操練所學新單詞。
教學難點：本課詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。
教學準備：課件、電腦、單詞卡片、調查表、錄音機。
教學過程：
一、warn up
1、教師播放四年級上冊unit 5 let’s sing和四年級下冊unit 6 let’s chant，學生說、唱、復習有關食物單詞。
a、let’s sing：
what would you like? (大屏幕出示動畫歌曲)
b、let’s chant：
i like tomatoes. i like tomatoes .juicy and red.
i like potatoes. i like potatoes.tasty and brown.
i like carrots. i like carrots.yummy and orange.
i like cucumbers . i like cucumbers.tender and green.
i don’t like onions. i don’t like onions,smelly and white.
活動目的：
用已學歌曲和chant,將學生帶入英語學習狀態，活躍氣氛，緩解學生緊張的情緒。激發他們的學習興趣和主動性，chant和歌曲的內容緊密聯系本節課內容，復習了已學的單詞。
活動方式：全班活動
通過課件播放chant，大屏幕打出歌謠，學生邊拍手邊說唱。
2、 free talk：
t：what would you like for lunch?
s1：i’d like potato.
s2：i’d like tomato.
s3：i’d like carrot.
s4：…
s5：…
通過自由談話，給學生一個施展英語才華的平臺，消除緊張心理，把英語學習帶入一個輕松、和諧的學習氛圍中。
二、review
1、請學生說出學過的有關食物的單詞：（如：hot dog，humberger，milk，chicken，meat，beef，bread…）通過說出食物單詞；從而鞏固了有關食物的知識，達到了溫故而知新的鋪墊作用。
2、讓學生用簡單用語進行詢問對話。
三、presentation
1、呈現單詞，引出句型。利用卡片復習食物單詞，構成一張school menu，引出句型here is our school menu，引導學生理解該句型，然后觀察屏幕，引出句型what would you like for lunch/dinner?i’d like some…看屏幕小組操練新句型自主交流的機會、最后請幾組學生反饋對話。
2、記憶拼拼、掌握單詞