小數乘法和除法（二）-1

課 題　　 小數乘法和除法（二）-1　　 主備人 　　 戴文焰　　 第 1課時　　 月 日第1節　　 課 時 目 標　　 1、使學生理解小數乘除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練的進行小數乘除法筆算和簡單的口算。　　 2、使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數的近似值。　　 3、培養學生的合作能力和遷移類推能力以及解決實際問題的能力。　　 教學重、難點　　 重點：通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法。　　 難點：小數乘法中小數點該如何處理。　　 課 前 準 備　　 口算卡片、實物投影　　 教  學  過  程　　 一、復習：　　     0.52+0.48=    0.17+0.33=     3.6+6.4=　　     0.83=       3.75=        460.3=　　 二、新授：　　     1、教學例1。　　 （1）出示例1：實物投影　　 下面是小明房間的平面圖，房間長　3.6米　，寬　2.8米　。　　   　1.15米　           　3.6米　　　 　　　　　  陽         房間　　  臺                                     　　  　2.8米　　　 　 　                                           　　 門　　 （2）提問：房間的面積有多大？先估計一下。　　 3.62.8≈       （     ）　　 想：33=9，面積在9平方米左右。　　 43=12，面積在12平方米左右。　　 （3）提出：列豎式計算怎樣算呢？　　 把這兩個小數都看成整數，很快計結果。　　 3 . 6       10         3 6　　 　　　　　　　 2 . 8       10      2 8   　　 2 8   8                  2 8 8　　 7 2                      7 2      　　 　　　1 0 0   8      ÷100     1 0 0 8　　 相乘后怎樣才能得到原來的積？　　 （4）學生討論。　　 得出：兩個因數分別乘十，積就擴大100倍，要想把積還原到原來，積就縮小100倍，要除以100。原來的積是10.08。　　      2、試一試。　　     提出：要求陽臺的面積是多少平方米？怎樣列式？　　           2.81.15=           （    ）　　 計算2.81.15時，先把兩個小數都看成整數，在積里應該怎樣點上小數點？　　 小組合作試一試。　　 （投影展示學生做的結果）　　 　　　1 . 1 5     100          1 1 5　　 　　　         2.8     10          2 8 　　 9   2 0                     9 2 0　　 2 3   0                     2 3 0      　　 　　　　　3.2   2 0      ÷1000      3 2 2 0　　 解釋算理，得出：一個因數分別乘10，另一個因數乘100，積就擴大1000倍，要想把積還原到原來，積就縮小1000倍，要除以1000。原來的積是3.22。　　 3、小數乘小數的計算法則。　　 （1）引導：把小數乘法轉化成整數乘法來計算，兩個因數與積的小數位數有什么聯系？　　 （2）在小組里說說小數乘小數應該怎樣計算。　　 （3）先按整數乘法算出積是多少。　　       看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。　　 4、練一練。　　 （1）你能給下面各題的積點上小數點嗎？　　 8.7       72.9       16.5　　 0.9     0.04     0.6　　 7 8 3     2 9 16       9 90　　 （2）計算下面的題。　　 3.461.2     1.84.5     10.42.5　　 5、總結小數乘小數的法則。　　 作 業 設 計　　 課堂作業：《補充習題》第60頁　　 晚托作業：《拓展精練》