教學目標1 .使學生掌握分數(shù)與除法的關系。2 ，培養(yǎng)學生的應用意識。 重點難點1 .理解、歸納分數(shù)與除法的關系。2 .用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具準備圓片。教學過程一、預習提綱：1、認真閱讀教材第65、66頁內容。...

教學目標(一)理解的關系。(二)學會用分數(shù)表示兩個數(shù)的商。(三)培養(yǎng)學生動手操作的能力。教學重點和難點(一)的關系。(二)整數(shù)除法的結果用分數(shù)表示。教學用具教具：投影片，3張同樣大小的圓形紙片，剪刀，電腦動畫錄像。...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確分數(shù)與除法的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納分數(shù)與除法的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

教學目標(一)理解的關系。(二)學會用分數(shù)表示兩個數(shù)的商。(三)培養(yǎng)學生動手操作的能力。教學重點和難點(一)的關系。(二)整數(shù)除法的結果用分數(shù)表示。教學用具教具：投影片，3張同樣大小的圓形紙片，剪刀，電腦動畫錄像。...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

教學目標 1.使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示. 2.明確的關系，加深學生對分數(shù)意義的理解. 教學重點 理解、歸納的關系. 教學難點 用除法的意義理解分數(shù)的意義. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 1.讀題說得數(shù). 3.2＋1.68 0.8×0.5 14－7...

下面是《分數(shù)與除法的關系》教學反思，歡迎閱讀!分數(shù)與除法的關系的理解與掌握，不但可以加深對分數(shù)意義的理解，而且為后面學習假分數(shù)、帶分數(shù)、分數(shù)的基本性質以及比、百分數(shù)打下基礎，所以，分數(shù)與除法的關系在整個教材中起到承上啟下的...

教學目標：1.使學生結合具體情境，探索并理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商，會用分數(shù)表示有關單位換算的結果；能列式解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題。...

2.分數(shù)與除法的關系 第一課時 分數(shù)與除法的關系（一）一 教學內容分數(shù)與除法教材第65、66頁例1和例2二 教學目標1 .使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。2 .使學生掌握分數(shù)與除法的關系。...

教學目標：1、使學生結合具體情境，探索并理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商，會用分數(shù)表示有關單位換算的結果；能列式解決求一個數(shù)式另一個數(shù)的幾分之幾。...

以下是關于《分數(shù)與除法的關系》教學反思，歡迎閱讀!分數(shù)與除法的關系是在學生學習了分數(shù)的意義后進行教學的，目的是使學生初步知道兩個整數(shù)相除，不論是被除數(shù)小于、等于、或大于除數(shù)，都可以用分數(shù)來表示它們的商。...