蘇教版五年級上冊第五單元《找規(guī)律》教學設計
(2)學生匯報交流，并說說是怎樣想的？
4、完成練習十第一題。
（1）談話：公園里新建成的十二生肖館也引得游客駐足觀看。十二生肖是我國特有的一種傳統(tǒng)的紀年方法。用十二種動物（也就是十二生肖）來表示人們不同的出生年份。瞧，十二生肖的剪紙栩栩如生，多精致呀。生肖館里還有一道競猜題。（出示題目：你今年幾歲？屬什么？與你同樣的屬相的人今年會是多少歲？）
（2）先讓學生獨立思考，再同桌交流想法。指名說說各自的想法。
（3）概括方法：每過12年，就有一個屬相和你一樣。因此只要把你的歲數(shù)+12
（4）師：告訴大家一個小秘密，老師也屬兔，那老師今年多少歲？
四、首尾呼應，升華規(guī)律
師談話：其實，在我們身邊，依次重復的規(guī)律還有很多。日出日落，日復一日，春夏秋冬，年復一年，周而復始，美麗的剪紙，漂亮的花布，璀璨的項鏈，房子周圍的籬笆等等。
同學們，規(guī)律真的是無處不在，還記得課始的那場記憶pk賽嗎?……其實認真觀察，換個角度思考，男生的記數(shù)內(nèi)容也是有規(guī)律的。瞧!兩位兩位地看，16、25、36、49……大家發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎? (44，55，66，……)
一組看似雜亂無章的數(shù)字換個角度觀察思考，規(guī)律竟如此清晰可見，正如數(shù)學家坦普·倍爾的名言說得好——數(shù)學的偉大使命在于從混沌中發(fā)現(xiàn)秩序!
五、全課總結(jié)
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
六、板書設計：
找規(guī)律
畫圖
依次 列舉
重復 計算 用除法 看余數(shù)
15÷2=7（組）……1（盆）
18÷3=6（組)