商的近似值
教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第98-99頁(yè)例7、例8，完成練習(xí)十九1～3題。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法，能較熟練地按要求取商的近似值。 2、會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)：1、按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留一位小數(shù)3.72 4.18 5.25 6.032、按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù)1.483 5.347 4.003 3.9963、計(jì)算下面各題：7.3×0.315（保留兩位小數(shù)）0.27×0.45（保留三位小數(shù)）4、說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘法取近似值的方法要先計(jì)算出整個(gè)積的值，然后看比要求保留位數(shù)多一位的數(shù)字，進(jìn)行“四舍五入”。二、新授：（一）教學(xué)例7 下面是幾種動(dòng)物在水中的最高游速。動(dòng)物名稱(chēng) 海獅 海豚 飛魚(yú)速度（千米/時(shí)） 40 50 64 海獅的最高游速是每分多少千米？ 40÷60＝0.666……（千米）如果繼續(xù)除下去，余數(shù)和商有什么特點(diǎn)？說(shuō)明：如果繼續(xù)除下去，余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)“40”，商重復(fù)出現(xiàn)“6”。像0.666……這樣的小數(shù)是循環(huán)小數(shù)。根據(jù)需要，可以用“四舍五入”的方法取循環(huán)小數(shù)的近似值。這道題得數(shù)保留兩位小數(shù)是： 40÷60≈0.67（千米）（二）試一試。用計(jì)算器算一算，海豚和飛魚(yú)的最高游速大約各是每分多少千米？（得數(shù)保留三位小數(shù)） 50÷60≈ 64÷60≈（三）學(xué)習(xí)例81、組織學(xué)生閱讀例8，理解題意后，讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)2、指名說(shuō)說(shuō)這道題，為什么結(jié)果是6個(gè)？3、通過(guò)討論，讓學(xué)生進(jìn)一步明白根據(jù)生活實(shí)際，最多只能買(mǎi)到6個(gè)足球。5、完成試一試，學(xué)生板演。6、獨(dú)立完成練一練后，集體訂正。三、綜合練習(xí)，完成練習(xí)十九1、2題1、寫(xiě)出下面各循環(huán)小數(shù)的近似值。（得數(shù)保留三位小數(shù)）0.1818……≈ 1.290290……≈ 0.5656……≈ 6.74949…… ≈ 2、用四舍無(wú)入的方法求商的近似值。 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 保留三位小數(shù)2.7÷1.1 16÷23 2.7÷0.46 四、作業(yè)完成練習(xí)十九3-5題