整數乘法運算定律的推廣
教學內容教科書第90頁，例4完成練習十六第6～9題。
教學目標
會用簡便的方法計算小數乘法；初步培養學生的合作意識和能力。
教學重點
會用簡便的方法計算小數乘法。
教學過程
一、復習
出示有關整數簡便計算的練習題。
小結，學過了哪些運算定律。（板書運算定律）
二、新授
1、教學例4
算一算，下面的○里能填上等號嗎？
0.8×1.3○1.3×0.8
（0.9×0.4）×0.5○0.9×（0.4×0.5）
（3.2＋2.8）×0.6○3.2×0.6＋2.8×0.6
提問：每組的兩個算式有什么關系？你能發現什么規律？
學生交流。發現：用了乘法運算律。
a×b＝b×a
(a×b)×c＝a×(b×c)
(a＋b)×c＝a×c＋b×c
說明：整數乘法的運算律，對小數乘法也同樣適用。
2、試一試
下面各題怎樣計算比較簡便？
0.25×0.73×4 0.32×403
完成后，學生交流。指一人板書。
3、練一練
用簡便方法怎樣計算比較簡便？
0.25×0.73×4 0.32×403
計算下面各題，并應用乘法交換律驗算。
3.5×4.8 0.37×0.25 1.9×0.18
三、綜合練習。
1、練習十六，第7題。
2、一塊平行四邊形的塑料板，底邊長3.2分米，高1.84分米。它的面積是多少平方分米？（先估算，在計算，得數保留整數。）
四、作業。
1、練習十六 8、9題。
2、簡便計算補充練習
先說說方法，運用哪些運算定律