整理與復習――數的世界（1）
教 案 年 月 日 課題 整理與復習――數的世界（1） 課型 復習 教學 目標 及 重點 難點 使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，并能用小數描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數的近似值。 教學準備（含資料輯錄或圖表繪制） 板 書 設 計 教 后 記 教和學的過程 內 容 教 師 活 動 學 生 活 動 一、揭示課題
二、復習負數和小數
三、復習小數的大小比較
四、復習小數的改寫和求小數近似值的方法 今天，我們重點復習（板書課題）負數的認識、小數的意義和性質。通過復習，我們要進一步體驗數學與日常生活密切相關，能用正負數描述現實生活中的現象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。
1.提問：什么叫負數？什么叫小數的含義和小數的性質？請大家舉例說明。
2.完成p116第1題。
3.完成p116第2題
請學生講清楚思考的過程，加深對小數意義的理解。
4.復習數位順序表。
指導學生完整的說說小數點左右兩邊的數位順序、計數單位，以及相鄰計數單位間的進率。
5.完成p116第3題
1.提問：小數大小比較的方法
先看整數部分，整數部分大的數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的小數就大；十分位上的數相同的，再比較百分位上的數，以此類推。
2.完成p116第4題
說說為什么4.3和4.300是相等的。
3.把下面的小數從小到大排列起來.
0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087
1.提問：小數改寫的方法是什么？再怎樣求它的近似數？
學生口答。
2.練習小數改寫的方法。
引導學生比較“改寫”與求近似數的相 學生反饋，可以讓學生結合生活經驗再說出一些用正、負數表示的數量。
小黑板出示，學生口答。
學生反饋。
學生板演。 教和學的過程 內 容 教 師 活 動 學 生 活 動 五、課堂作業 同點與不同點。
3.完成p116第5題