《公頃和平方千米》教案
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握面積單位間的換算的推想過程，加深對(duì)面積單位的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的推想能力。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握面積單位間的換算。掌握面積單位間的換算的推想過程。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)與思考
1.讓學(xué)生說一說如何計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的面積。
2.做下面的題，并說一說是怎樣推想的。
5平方分米=（ ）平方厘米 500平方厘米=（ ）平方分米13平方米=（ ）平方分米 4200平方分米=（ ）平方米
3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生直接測(cè)量課桌的長(zhǎng)、寬，計(jì)算出面積，再進(jìn)行單位間的換算。
（1）學(xué)生測(cè)量課桌的長(zhǎng)、寬各是多少厘米？（測(cè)量結(jié)果可以保留整厘米）求桌面的面積是多少平方厘米？（保留整百平方厘米）合多少平方分米？
（2）學(xué)生列式計(jì)算。（抽兩名學(xué)生演板）
（3）學(xué)生討論由平方厘米換算成平方分米推理過程。（100平方厘米是1平方分米，平方厘米數(shù)里面有多少個(gè)100平方厘米，就是多少平方分米。）
二、探究新知
1.師出示ppt課件：公頃平方千米
師：我們學(xué)會(huì)通過測(cè)量來計(jì)算課桌桌面的面積，那么我們來看看下面這幅圖，體育場(chǎng)面積的應(yīng)該怎樣測(cè)量呢？（這個(gè)體育場(chǎng)大嗎？如果用我們?cè)瓉韺W(xué)過的面積單位來計(jì)量，方便嗎？）
師：大家說得都很好，在測(cè)量體育場(chǎng)地、土地等物體的面積時(shí)，我們常常要用到更大的面積單位：公頃、平方千米。
教師講述：
（1）邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃。誰能算一算1公頃是多少平方米呢？（結(jié)合學(xué)生回答進(jìn)行板書）
1公頃=10000平方米
（2）邊長(zhǎng)是1千米的正方形面積是1平方千米。
板書：1平方千米=100公頃
齊讀
2.生活中的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解公頃和平方千米
（1）一個(gè)教室的面積約50平方米，200個(gè)這樣的教室，面積約1公頃。
（2）一個(gè)足球場(chǎng)的面積約7000平方米，140個(gè)足球場(chǎng)的面積約1平方千米。
三、鞏固反饋，掌握換算方法（學(xué)生板演-集體評(píng)議-歸納方法）
1.5公頃＝（ ）平方米
2.10平方千米＝（ ）公頃
3.20000平方米＝（ ）公頃
4.10000公頃＝（ ）平方千米
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，你知道了什么？有哪些收獲？