一、填一填 1、a、b兩數(shù)的最大公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是36，已知a是12，b應(yīng)為（ ）。a.6 b.12 c.182、在5、46、2、15、51、24、47、30中 （1）能被2整除的有（ ）； （2）能被3整除的有（ ）； （3）能同時(shí)被3、5整除的有（ ）；（4）能同...

教學(xué)內(nèi)容：課本第15頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)例和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)確定位置的重要性。2、掌握平面上用數(shù)對(duì)確定位置的方法，提高學(xué)生在方格紙上用數(shù)對(duì)正確地表示出物體位置的能力。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、探究、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)特征的過程。2、在理解的基礎(chǔ)上，掌握3的倍數(shù)的特征，并能利用特征進(jìn)行判斷。3、通過探究3的倍數(shù)的特征的活動(dòng)過程，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。...

小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)，通過觀察米尺，引導(dǎo)學(xué)生得出0.1=0.10=0.100。讓學(xué)生從左往右看，是什么情況？再從右往左看，是什么情況？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：小數(shù)的末尾添上0或去掉0時(shí)，小數(shù)的大小不變。...

【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2.使學(xué)生在計(jì)算過程中，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、勤于驗(yàn)算的好習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)...

一 、神機(jī)妙算我能行！（共36分）1、口算（12分） 3.6÷1.2＝ 0.72÷0.9＝ 2.6÷13＝ 4.8÷0.4＝ 4.4÷4＝ 0.78÷6＝ 7.2÷0.4＝ 1÷0.25＝5.5÷11＝ 3÷8＝ 0.18÷2＝ 5.6÷1.4＝ 2、豎式計(jì)算（9分）1.25÷0.25＝ 78.6÷11＝ 5.63÷7....

一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。2.讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。...

教學(xué)內(nèi)容：教科書第70頁的例3教學(xué)目標(biāo)： 1、解決實(shí)際問題中的有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系。 2、初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)未知數(shù)，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、分析、并能應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。...

【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版第9冊86頁例1、87頁“試一試”、“練一練”，89頁1、2題。【教學(xué)目標(biāo)】掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括、估算能力，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想的價(jià)值和新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。...