蘇教版數學五下：《等式的性質》練習題
1. 判斷下面的說法是否正確。
（1）x2不可能等于2x。 ( )
（2）10=4x-8不是方程。 （ ）
（3）x=0是方程5x=5的解。 （ ）
（4）9.3-1.3=10-2是等式。 （ ）
2. 把方程和它的解用線連起來。
方程 方程的解
x-19=11 x=17
23+x=40 x=12
x÷5=16 x=6
37-x=25 x=30
42÷x=7 x=80
3. 看圖列方程.并試著求出方程的解。
（1）
（2）根據題中的條件，求出a和b。
a+a+b=18 a+b+b=12
案例一：師：（出示一架天平圖片）問：誰能根據這架天平左右兩邊的物體的質量，列出一個等式？生：左邊是ⅹ克，右邊是20克，ⅹ=20師：（出示另外一架天平）問：誰能根據這架天平左右兩邊的物體的質量，再列出一個等式？生：左邊的是2個ⅹ...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級上冊第66頁~70頁教材簡析：這部分的教學內容是在學生已經認識等式與方程，理解“等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式”，會解只含有加法或減法運算的簡單方程的...
教學內容：教科書第34頁例3、例4，試一試和練一練，練習一第46題。教學目標： 1、使學生在具體的情境中初步理解等式的兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式，會用等式的這一性質解簡單的方程。...
一. 教材分析1.教材所處的地位與作用：本節(jié)內容是七年級數學上冊第三章一元一次方程3.1.2第二課時，等式的性質是學生在了解了一元一次方程概念后的一節(jié)重點內容,是解方程必備知識,對解一元一次方程中的移項、合并同類項起著重要的作用。...
一、教材分析教材的地位和作用《等式的性質的應用》是義務教育課程標準實驗教科書數學七年級上冊“3.1.2”的第二節(jié)課。學生在學習了等式的性質的基礎上，對知識的拓展，使等式的性質與解方程結合起來，它有助于引導學生利用等式的性質研究...
教學內容：教材第7～10頁，例5、例6及相應的試一試，練一練，練習二第1～3題教學目標：1、使學生進一步理解并掌握等式的性質，即在等式兩邊都乘或除以同一個數（除以一個數時0除外），所得結果仍然是等式的性質。...
教學內容:教科書第3—4頁例3、例4，“試一試”和“練一練”，練習1第4—6題教學目標:⑴ 學生在具體的情境中初步理解“等式的兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式”，會用等式的性質解簡單的方程。...
教學內容: 教材第7～10頁，例5、例6及相應的試一試，練一練，練習二第1～4題教學目標: 1、使學生進一步理解并掌握等式的性質，即在等式兩邊都乘或除以同一個數（除以一個數時0除外），所得結果仍然是等式的性質。...
教學內容：蘇教版教科書第7頁的內容。教學目的：⑴在具體的情景中，讓學生理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，初步會用列方程解決一步計算的實際問題。...
《等式的性質（1）和解方程》教學反思本節(jié)課的內容包括兩個方面：一是理解等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式，二是應用等式的性質解只含有加法和減法運算的簡單方程。...
教學內容：蘇教版教科書第1～2頁的內容。教學目的：⑴在具體的情景中，讓學生理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，初步會用列方程解決一步計算的實際問題。...
教學目標1.理解不等式的性質，掌握不等式各個性質的條件和結論之間的邏輯關系，并掌握它們的證明方法以及功能、運用；2.掌握兩個實數比較大小的一般方法；3.通過不等式性質證明的學習，提高學生邏輯推論的能力；4.提高本節(jié)內容的學習，；...
第二課時教學目標1.理解同向不等式，異向不等式概念；2.掌握并會證明定理1，2，3；3.理解定理3的推論是同向不等式相加法則的依據，定理3是移項法則的依據； 4.初步理解證明不等式的邏輯推理方法.教學重點：定理1，2，3的證明的證明思路和...
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第二課時教學目標1.理解同向不等式，異向不等式概念；2.掌握并會證明定理1，2，3；3.理解定理3的推論是同向不等式相加法則的依據，定理3是移項法則的依據； 4.初步理解證明不等式的邏輯推理方法.教學重點：定理1，2，3的證明的證明思路和...