第三單元 長方體和正方體 第四課時 體積和體積單位
(1)操作：剪一條1分米長的線，用紙剪一個1平方分米的正方形，拿出1立方分米的模型。
(2)引導學生討論歸納三者的不同點，使學生知道：
長度單位是一條線段，面積單位是一個正方形，體積單位是一個正方體。
(三)計量物體的體積：
怎樣用這些體積單位計量物體的體積呢？
（計量物體的體積就是一個物體里含有多少個體積單位，它的體積就是多少。）(板書)
3.反饋練習。
看圖說出物體的體積(投影出示40頁做一做2)。
通過閱讀操作練習引導學生歸納：不論物體是什么形狀，含有幾個體積單位，它的體積就是多少。
三、鞏固發展：
1.填空：(練習七第1題填書)
2.連線：(練習七第2題填書)
3.說說身邊的物體的體積大約是多少？
4.(填書：練習七第3題)你是怎樣數出來的，怎樣數簡便？
四、全課小結： 五、板書設計： 體積和體積單位 物體所占空間的大小叫做物體的體積。 1立方厘米：棱長1厘米的正方體 體積單位 1立方分米：棱長1分米的正方體 1立方米： 棱長1米的正方體 物體含有多少個體積單位，體積就是多少。 注意問題：
本節課的難點是結合實際例子區別長度單位、面積單位、體積單位，正確填寫適當的單位名稱。
例如：一張桌子的體積約是20（dm3）； 聰聰身高103（cm）；
做魚缸用料5（dm2）； 明悅家一個月用了5（m3）的水。 本節課學生在認識體積和體積單位時，關注到了體積單位間的進率問題，作為了解內容對學生進行了滲透。學生在學習1立方米時，自己用繩子構成了一個體積為1 立方米的正方體，同學們很興奮，也解決了本節課的難點。學生初步形成了了1立方厘米、1立方分米、1立方米的概念。