五下數學第三單元教案 3、長方體和正方體的體積 第3課時 長方體和正方體體積（練習課）
教學內容：長方體和正方體體積的計算公式的統一。（完成p43內容及p45第8題）
教學目標：
1.使學生掌握長方體和正方體體積的統一計算公式，并會靈活地應用公式進行體積計算。
2.提高學生綜合運用知識的能力，培養學生的抽象概括能力。
教學重點：運用公式進行計算。
教學難點：會靈活地應用公式進行體積計算。
教學過程：
一、自主預習。
出下圖中長方體的長、寬、高和正方體的棱長，填空。
（1）長方體、正方體的體積大小是由 確定的。
（2）長方體的體積= 。
（3）正方體的體積= 。
二、探索研究,展示交流。
1.認識長方體和正方體的底面。
指出長方體和正方體的各部分名稱，通過預習你觀察到到了什么？
生：圖中畫陰影部分的那一面我們把它叫做長方體或正方體的底面。師強調：這個面是由擺放的方式決定的。
2.長方體和正方體的底面面積。
（1）長方體和正方體的底面的面積叫做底面積
（2）怎樣求長方體的底面積？（長方體的底面積＝長寬，即s＝ab）怎樣求正方體的底面積？（正方體的底面積＝棱長棱長，即s＝a2）
（3）長方體和正方體體積計算公式的統一
思考：我們能不能把長方體和正方體的體積公式統一成一個公式呢？
長方體的體積＝長寬高＝底面積高
正方體的體積＝棱長棱長棱長＝底面積棱長
結論：長方體或正方體的體積=底面積高
用字母表示：v= s h
3. 鞏固練習：
（1）完成p43“做一做”第2題。講解：“橫截面”通過實物直觀演示，讓學生理解他的實際意義，懂得一個物體平放，立體圖形的左面和右面就叫做橫截面，如果豎起來，橫截面就成了底面。所以
（2）完成p45題8。
三、反饋：
1.計算：
4cm
9cm
8cm
2.一根長方體木料，它的橫截面的面積是0.15，長2m。5根這樣的木料體積一共是多少？
3.有100塊底面積是42，高6cm的立方體石塊。這些石塊的體積一共是多少？
4.一個正方體的棱長的和是48cm，這個正方體的體積是多少？
板書設計：
長方體和正方體體積（練習課）
長方體和正方體的底面的面積叫做底面積
長方體的體積＝長寬高＝底面積高
正方體的體積＝棱長棱長棱長＝底面積棱長
結論：長方體或正方體的體積=底面積高
課后反思：
通過練習課進一步鞏固了新知，學生們熟練掌握了長方體和正方體體積的計算方法。