《3的倍數(shù)的特征》導學案
學習內(nèi)容：3的倍數(shù)的特征
學習目標：通過觀察、猜測、驗證等活動，讓學生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。
學習重點：使學生理解和掌握3的倍數(shù)的特征，并能熟練地去判斷一個數(shù)是否是3的倍數(shù)。
學習難點：3的倍數(shù)的數(shù)的特征的歸納過程。
教學準備：計數(shù)器、數(shù)位表
學習過程：
自主學習（我能行）
一、知識鏈接：
下面的數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)。
364、420、515、736、1028、905
我們在判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)，都是從一個數(shù)的（）位上的情況來判定。
二、新知學習
（一）設疑引入：探索活動：3的倍數(shù)的特征
師：如果用3、4、5這三個數(shù)字，你們能否組成是3的倍數(shù)的數(shù)嗎？ 請同學們試一試。
個位上是3的數(shù)，它就一定是3的倍數(shù)嗎？
（二）探索數(shù)位表
用紅色筆把是3的倍數(shù)的數(shù)圈起來，觀察它們的特點
溫馨提示：（1）從個位看，這些數(shù)有什么共同特征嗎？
（2）將各個數(shù)位上的數(shù)加起來，你能發(fā)現(xiàn)什么？
（三）用計數(shù)器：在計數(shù)器上撥一個3的倍數(shù)的數(shù)，觀察所撥珠子的個數(shù)與3的關系。
小組交流
我發(fā)現(xiàn)：一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的（ ）是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)
三、鞏固新知
1、下面哪些數(shù)是3的倍數(shù)？
46 24 75 104 304 108 111
2、填空
在□中填上一個數(shù)字，使這個數(shù)是3的倍數(shù)。
1□ 2□6 52□ 36□
3、看誰最聰明？
用你的方法判斷下列數(shù)是不是3的倍數(shù)？
369639693、13693692、121212127
四、學習小結：
闖關達標（我最棒）
輕松第一關：
1、3的倍數(shù)的特征是（ ）；請把3的倍數(shù)圈起來：
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2、.小小法官
（1）同是2、5和3的倍數(shù)的數(shù)的個位一定是0.（ ）
（2）個位上是3、6、9的數(shù)，都是3的倍數(shù)（ ）
（3）75既是5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)（ ）
跨越第二關:
1、在1——20自然數(shù)中，找出3的倍數(shù)：（ ） 找出5的倍數(shù)（ ）；找出既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)（ ），找出同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)（ ）
2、任意兩個數(shù)字組成符合下面要求的數(shù)
6、 0、 9、 5
（1）3的倍數(shù)：（ ）
（2）既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：（ ）