(小學數學五年級上冊第二單元)除數是整數的小數除法的驗算
教學內容：教科書第18頁例4及做一做，練習三6、7、9、10、11題。教學目標：（1）使學生進一步熟練掌握除數是整數的小數除法的計算方法，概括出計算法則，并學會驗算。（2）讓學生利用整數除法的知識自學本課時的知識。（3）培養學生歸納總結的能力，培養他們良好的學習習慣。教學重點：掌握除數是整數的小數除法的計算方法。教學難點：理解除數是整數的小數除法的算理。教學過程：一、復習（列豎式計算）17.92÷32 105÷75 6.75÷15 1.26÷28 1.8÷12二、學習新知1、出示例題4。提問：除數是整數的小數除法，你想怎樣算?（先遮住小數點，按照整數除法的方法去除。）商中的5和6分別表示什么?（5表示5個一，6表示6個十分之一，也就是說5是在個位上，6是在十分位上，要想區別，必須在5和6之間點上小數點。）商的小數點和被除數的小數點有什么關系? （商的小數點要和被除數的小數點對齊。）2.觀察： 提問：當被除數的整數部分不夠除時，該怎么辦?（被除數的整數部分不夠除，商要寫0占位，同時點上小數點。）如果除到被除數的末位還有余數，怎么辦?（如果除到被除數的末位還有余數，根據小數點的基本性質，添上0繼續除。） 3.小結計算法則。 (1)先讓學生根據剛才的觀察，自己歸納除數是整數的小數除法的計算法則。 (2)法則：小數除以整數，先按照整數除法的方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊。如果有余數，添上0繼續除。 4.驗算。 提問：.如果驗算小數除法呢?(讓學生試著驗算剛才觀察的兩道題。) 小結：小數除法的驗算和整數除法的驗算方法相同。三、鞏固練習1、 完成教科書第l8頁的“做一做”。先讓學生自己判斷正誤，然后教師再給予正確的判斷。講評時一定要分析產生錯誤的原因，避免學生今后犯同樣的毛病。2、 完成教科書第20頁的第8題。學生獨立完成，教師講評。提問：各級的商小于1的，被除數和除數有什么關系？（當被除數小于除數時，所得的商小于1。當被除數大于除數時，所得到的商大于1。）四、全課總結通過今天這節課的學習，你有哪些收獲？把今天的學習情況跟爸爸、媽媽交流交流。五、作業1、課內作業：教科書第l8、19頁的第6、7、9、10、11題。2、拓展練習⑴判斷下面各題的商哪些是小于1的。5.04÷6 76.5÷45 0.84÷28 210.6÷65 7.79÷95 32.93÷37 0.462÷28⑵在括號里填上適當的數。（ ）×13=59.8 54.4÷（ ）=16 4×（ ）=134 （ ）÷8=10.4⑶計算下面各題，并用乘法驗算。16.8÷28 15.6÷24 0.138÷15 1.35÷27 0.416÷32 3.64÷52