五（上）第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第4頁(yè)的例題3。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。
2、過(guò)程與方法：運(yùn)用積的變化規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則.
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)運(yùn)用規(guī)律探索解決新知識(shí)的能力
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
1、說(shuō)出下面各題的意義再口算出各題的結(jié)果
5×6 0.08×125 0.94×9
2.09×5 0.23×3 9.65×0
學(xué)生口算并說(shuō)明意義
2、列豎式計(jì)算
1.36×12 3.08×25 3.65×21
學(xué)生板書(shū),集體訂正.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤.并糾正.
因數(shù)77070700700因數(shù)333030300積
3、填表
（1）口算，把積填在空格內(nèi)
（2）觀察；一個(gè)因數(shù)變化了，另一個(gè)因數(shù)也變化了，積怎樣變化？
（3）小結(jié)；積的變化規(guī)律是積擴(kuò)大的倍數(shù)等于兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)的積。
二、新授課
1、教學(xué)教科書(shū)第4頁(yè)的例題3。
教師出示例題3的主題圖。要求學(xué)生根據(jù)主題口頭編一道應(yīng)用題。
如：學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)1.2米，高0.8米的宣傳欄上的玻璃碎了。現(xiàn)在學(xué)校想給它安裝一塊玻璃，需要換多大的玻璃呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生分析：
題目提供給大家的信息是什么,
要解決的實(shí)際問(wèn)題是什么？
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下找出條件和問(wèn)題,并弄清楚這個(gè)問(wèn)題解決方法.
教師:想一想該怎樣列式呢？
學(xué)生:（1.2×0.8）
教師提問(wèn)：兩個(gè)因數(shù)都是小數(shù)怎樣計(jì)算呢？能不能利用我們昨天學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)的方法，同桌的兩個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組互相討論一下。
學(xué)生活動(dòng),可以讓學(xué)生獨(dú)立思考,也可以交流.教師下去幫助平時(shí)學(xué)習(xí)能力差的孩子.
學(xué)生匯報(bào)：讓學(xué)生把討論的結(jié)果向全班匯報(bào)。
教師：把一個(gè)因數(shù)1.2變成12，也就是把1.2的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個(gè)數(shù)怎樣變化呢？（擴(kuò)大了10倍。）那另一個(gè)因數(shù)0.8變成8，這個(gè)數(shù)怎樣怎樣變化呢？（另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大了10倍。）兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了10倍，那所乘的積有什么變化呢？（兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，所乘的積擴(kuò)大了100倍。）那要得到原來(lái)的積，應(yīng)該怎么辦呢？（再把所得的積縮小100倍。）（學(xué)生一邊匯報(bào)，教師一邊板書(shū)。）
1.2 擴(kuò)大10倍 12
×0.8 擴(kuò)大10倍 ×8
0.96 積縮小100倍 96
2、鞏固練習(xí)。完成教科書(shū)第5頁(yè)的“做一做”。
先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，講評(píng)時(shí)要學(xué)生說(shuō)出第一步的思考過(guò)程。
提問(wèn)：因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？（因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之各等于積的小數(shù)位數(shù)。）
這里可以安排學(xué)生多發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察.如果孩子不能準(zhǔn)確找出關(guān)系,教師可以幫助.
教師小結(jié): 因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù),所以小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算,可以先按整數(shù)乘法的法則計(jì)算,然后在數(shù)出兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和,最后在積上數(shù)出相同的小數(shù)位數(shù)后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn).
3、及時(shí)練習(xí)
1、不用計(jì)算，說(shuō)出下面各題的和服有幾位小數(shù)。
45.9×3.5 1.23×96.2 654.2×0.258
157.203×8.5 9.26×9.32 7.802×2.65
2、列豎式計(jì)算。
6.7×3.25 32.5×9.3 2.56×8.32
3、奶奶買(mǎi)了一塊小花布0.5米，如果每米花布13.5元，奶奶要花多少錢(qián)？
三、作業(yè)
1、課堂作業(yè)：教學(xué)書(shū)第7頁(yè)練習(xí)一的第4題。