折紙（異分母分數加減法）
教學內容：北師大版五年級上冊第四單元第一課時p66－p67。教材分析：
本課時是第四單元《分數加減法》中的第一課時，異分母分數加、減法是在學生已經學會了通分和同分母分數加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數加、減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內容為今后學習分數四則混合運算，分數、小數四則混合運算作好準備教學重點：指導學生在操作實踐活動中，探索并掌握異分母分數加減法的計算方法。
學校及學生狀況分析：
本校的學生大多數都來自縣直單位，都具有良好的家庭學習背景，又加上學校的教學條件較好，教室內的現代化教學設施齊全，多媒體、實物投影使用方便，為教學的順利進行提供了很好的保證。經過兩年多的課改實驗，學生思維比較活躍。
教學目標：
1.知識目標：通過直觀的操作活動,理解異分母分數加減法的算理。
2.能力目標：能正確計算異分母分數的加減法。
3.情感目標：初步滲透轉化、建模等教學思想，提高學生解決問題的能力。
教學重難點：通過直觀的操作活動，理解異分母分數加減法的算理。能正確計算異分母分數的加減法。
教學準備：彩筆、正方形紙片（同樣大的）、練習本、尺子。
教學過程：
一、創設情境，生成問題
1、談話激趣：
師：“玩過折紙嗎？在折紙當中我們也可以學到許多數學知識，今天我們就一起來找一找。
大家把你們準備好的正方形紙片拿出來，取出其中的一張紙折一折，然后在折的一部分上涂上顏色，并說一說涂色部分是正方形紙的幾分之幾？”
2、折一折，涂一涂
生折紙涂色，師巡視。
3、生匯報折紙與涂色情況及表示的分數是多少？(及時表揚獎勵)
4、幻燈片顯示學生折紙與涂色情況（老師這收集了一些同學們的折紙和涂色情況，請一個同學快速用分數表示出涂色部分。）
4、生列式并分類(同分母分數和異分母分數)
同學們，如果現在要計算任意兩張紙中的涂色部分合起來是多少，你可以列出哪些算式呢？（師將學生提出的算式書寫在黑板上）請大家想一想，根
據分數的分母特點，這些算式可以分成幾類？（同分母與異分母兩類）
5、板書課題《異分母分數相加減》、
這些異分母的分數相加減的算式就是我們今天要來探索的知識。
二、探究新知，解決問題
1、探索異分母分數相加
出示例題：同學們在手工課上折紙。小紅用了一張紙的1/2 折一只小船，小明用同一張紙的1/4折一只小鳥。（學生提出問題）
（1） 在練習本上算一算，生自主嘗試(先估，再計算，板演)
（2） 獨立完成后在小組內交流你的計算過程及方法（生小組合作交流，方法）
匯報質疑：(生生互動)
在匯報過程中，有針對性的分析
師：(站出來提示)能不能用你們手中的正方形紙片來折一折，先拿一張折1/2，再拿一張折1/4，兩張合起來看看。
生提問：誰還有不同的方法？（可以用通分把它們轉化成分母相同的分數）
師總結：一種用折紙的方法算，一種用通分。
2、異分母分數相減
例題出示：能提一個用減法計算的問題嗎？
師：異分母分數相減你們會計算嗎？
（同樣用能通分的方法）
3、生總結異分母分數相加減計算方法。
4、師小結：（出示）異分母分數相加、減，先通分，然后按照同分母分數加、減法的計算法則進行計算。