體育教案－小白兔種蘑菇
設計思路：
5 根據低段兒童的心理特征，以“小白兔種蘑菇”為可題，設置了“小白兔練本領”、“小白兔種蘑菇”等系列教學情景，以情景教學為主線，展開教學過程 。
6 本課以發展學生基本跳躍和靈敏素質為主要任務，同時培養學生模仿能力和想象創造能力，特別是在“小白兔練本領”這一環節更突出對這兩方面的培養。
7 在本堂課的教學過程 中，教師用“寓教于樂”的方法教授學生，同時引導學生在積極參加體育活動的時候，一定要注意安全，養成安全的健康的生活和活動的習慣。
8 本課教學中的教學語言和情景設置為另一大特色，打破了以往體育課成人化的呆板面孔，力求貼近兒童，用教學語言，情景設置及音樂的伴奏來體現體育教學中的童趣與親切。
學生：一年級 水平：水平1 教師：劉小榮
學習領域目標
運動參與目標：培養學生積極參與體育活動，增加學生學習的積極性。
運動技能目標：讓學生掌握單、雙腳跳。
身體健康目標：培養學生正確的身體姿勢。
心理健康目標：使學生養成正確面對困難，正確面對挫折的堅強意志品質。
社會適應目標：通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。
班級：一年級二班 人數：48 授課地點：龍小分校操場
課的準備 工作 | 小白兔面具四個 小黑板四個 鐵環36個 錄音機1臺 | ||||
教學步驟 | 教學內容 | 時間 | 組織 | 教法 | 備注 |
開始部分 （準備活動） | 1、教學常規 2、自然地形慢跑 |
3 | 1、 成2個小組成弧性站立。 2、分成兩個小組慢跑。（開火車） | 1、 老師整隊集合。 2、 師導言“今天我們一起來上一節有趣的體育課，3、 首先我想問你們一個問題，4、 你們去過大森林嗎”“那好，5、 我帶你們開著火車去大森林” |
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導入 部分 | 1、 模仿小白兔雙腳跳。 2、 單雙叫腳交換跳。 |
2 | 1、 孩子們原地站立，2、 跟著老師一起模仿小白兔跳。 3、 過渡到單雙腳跳。 | 1、 師導言：“在這片綠色的大森林里，2、 住著一群可愛的小白兔，3、 它們一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，4、 但小朋友你們可知道它們是怎么跳的嗎？” 5、 老師帶領孩子們原地模仿小白兔跳跳。 6、 問孩子們會不7、 會單腳跳。 8、 帶領孩子們練習單腳跳。 9、 引導孩子們單雙腳交換跳，10、 用‘1、2’的口令指11、 揮練習。 | 1、 估計學生回答：“我們會跳。” 2、 引導學生模仿，同3、 時用“1、2”來培養節奏感。
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實踐部分 “小白兔練本領” | 1、 復2、 習爬行。 3、 練習單雙腳跳 4、 學生自創動作跳。 |
| 1、通過模仿兔子跳將隊伍變成四路縱隊。 2、練習爬行。 3、練習單、雙腳跳（均為四路縱隊） | 1、 師導言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇莊園的路可難走了，4、 每只小白兔必須要練好本領才能種出又好又大的蘑菇。” 5、 老師將爬行的動作示范一次，6、 讓學生模仿，7、 并提醒練習時注意安全。 8、 老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。 10、 老師統一指11、 揮練習。 12、 老師將另一種跳圈的方法教授給學生。 13、 老師引導學生自編動作跳單雙圈。 14、 請做得好的同15、 學給大家表演。 |
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運用部分 “小白兔種蘑菇” | 單雙腳接力賽。 |
| 成四路縱隊進行接力賽。 | 1、 師導言：“你們看，2、 前面就是蘑菇大莊園了，3、 小白兔你們想不4、 想去種蘑菇，5、 好，6、 下面我們就來看哪一組的小白兔種的蘑菇又好又大。” 7、 老師將接力賽的方法示范一次，8、 并簡略講解規則，9、 提醒孩子們注意安全。 10、 老師統一指11、 揮練習，12、 并隨時鼓勵孩子們。 |
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結束部分 | 1、放松 2、小結 |
| 1、散點式站立 2、跟著音樂放松。 | 1、 師導言：“小白兔可真能干，2、 種了那么多的蘑菇，3、 那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎？”“好，4、 那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！” 5、 老師帶領孩子們做放松練習。 6、 老師小結本課內容。 |
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教學點評：1、情景設置能體現兒童特色，能把知識、技能運用于游戲活動中。
2、游戲中溶入藝術課知識，體現學科滲透。
教學建議：1、在教學手段、形式上加以豐富。
2、讓更多地學生參與到活動中去。