四年級 單手肩上推實心球
《實心球：單手肩上推實心球 》教案
地點 | 楊綾子 學校 | 班級 | 四年級 | 人數 | 男7人、女3人 | 執教者 | 葛理達 | 日期 | | |||
課題 | 我們一起玩實心球 | |||||||||||
教學 目標 水平︵ 三 ︶ | 運動參與 | 通過讓學生主動參與動作學習，具有積極參與體育活動的態度和行為。 | ||||||||||
運動技能 | 使學生掌握正確的“單手肩上推實心球”的技術，并能運用到游戲中去。 | |||||||||||
身體健康 | 發展學生的上肢力量和身體協調性。 | |||||||||||
心理健康 | 通過教學培養學生的創新意識，自主學習的能力，使學生體會到玩的樂趣。 | |||||||||||
社會適應 | 培養學生獨立和他人合作完成活動的意識。 | |||||||||||
教學程序 | 教學 內容 | 教師活動 | 學生活動 | 組織形式及要求 | ||||||||
活躍情緒激發興趣階段 | 課堂 常規 | 1. 課前準備器材，檢查場地。 2. 集合整隊，師生問好。 3. 隊列練習 4. 宣布本課內容。 | 1. 學生成一列橫隊。 2. 師生問好。 | 要求： 1. 整隊快、靜。 2. 精神飽滿。 | ||||||||
制造氣氛 | 1. 教師語言引導學生聽音樂的節奏來開展各種球性練習。 2. 帶領學生一起練習。 | 1. 學生邊看邊模仿教師動作，盡力做好。 2. 培養學生的競爭意識，看誰做得最好。 | 組織：學生圍圍繞攏教師散點集合。 要求：態度端正，動作協調。 | |||||||||
自由創意游玩 | 1. 教師引導學生思考怎樣可以把實心球投得更遠，并與學生一起練習。 2. 引出本節課要學的內容。 | 1. 學生學習興趣濃厚，很樂意地進行散點自由發的發揮。 2. 學生創意并相互模仿、練習。 | 組織：散點 要求：能用各種方法投實心球。 | |||||||||
探究演示合作創意階段 | 單手肩上推實心球 | 1. 教師示范。 2. 講解動作要領，并讓同學記住雙手胸前傳球的口訣。 3. 個別學生練習，學生點評。 4. 學生練習，教師巡回指導。 5. 強調注意事項。 6. 加難度（三個人傳接球） | 學生討論：相互幫助進行練。 1. 學生通過觀察，激發興趣。 2. 學生認真聽。 3. 學生點評。 4. 學生認真練習。 5. 增加難度，激發興趣。 | 組織：全班散點于籃球場。 要求：練習時注意安全。 | ||||||||
游戲：截住空中球 | 1. 教師帶領大家分組。 2. 師講解游戲規則。 3. 教師巡回指導并參與游戲。 | 1. 學生遵守游戲規則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術動作。 2. 適當時教師給學生適當提示。 | 組織： 要求： 1. 遵守游戲規則。 2. 注意安全。 | |||||||||
穩定情緒恢復身心階段 | 放松舞（音伴） | 音樂響起，教師參與放松活動并給學生提示。 | 學生聽音樂與教師一起跳放松舞。 | 組織：散點 要求： 1. 師生共舞。 2. 身心放松。 | ||||||||
小結 | 教師小結，布置收還器材。 | 學生自我小結，收還器材。 | 組織：散點 | |||||||||