五年級體育教案 跳雙繩
本課突出了"以人為本、健康第一"的指導思想，側重于學生的主體地位的落實，對其進行創新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養，學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質的提高。
教學目標 ：
1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩（雙繩）的方法。并充分發揮想象力，創造新的動作。發展協調、靈敏素質。
2、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。
3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。
4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。
教學重點：體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點 ：長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具：長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入 法，用"2000年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"導入 。激發學生的練習熱情和向創紀錄的同學學習。
準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。
結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學器具：長短繩若干、音響等。
教學過程
教學過程 | 教學內容 | 教師指導 | 學生活動 | 組織與要求 |
開始 | 課堂常規：1～2分鐘 | 1、指揮集合 2、介紹學習要求：出示小掛圖，導入 ： | 1、四列橫隊集合 2、認真聽講 | 收心、精神飽滿 |
目標導入 | 熱身活動5～6分鐘 1、繩操：（韻律） 2、跳長繩：跑“8”字跳繩接力賽，動作如圖： | 1、講解活動要求 2、指導繩操并與生共舞。 3、引導游戲： ① 略講方法、規則 ② 歸納小結 | 1、明確活動要求內容。 2、與教師共舞繩操。 3、分組展開比賽。 | 組織如圖 要求：活動充分、自學性高、精神飽滿 |
| 一、跳長繩：雙繩 跳，如圖：23分鐘 教材重點：體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。 教材難點：長短繩搖轉節奏和搖繩、跳繩配合。 二、創新練習：10～12分鐘 動作舉例： 1、 跳長繩時兩人在繩內做傳球等。 2、 一人跳十字交叉兩繩。 3、 兩人在長繩里跳短繩等。 | 1、 語言設置情景： 2、 教師設疑：跳短繩的同學應怎樣和搖繩的同學配合呢？教師組織骨干學生示范。 3、 分組練習時同學們可邊練習邊思考并發現問題，可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。 4、 指導分組嘗試。體驗。 5、 指導幫助、熟練動作。 6、 組織學習：可先讓學生共同回答設問，并提出問題和解決問題，再認真觀看示范。 7、 提高難度，師生共樂，體驗成功。 1、 語言導入 ： 2、 指導分組嘗試。 3、 學生表演示范。評比優先。 4、試想還有其它的方式方法。 | 4、 想象自己成功時的心情。 5、 認真觀看示范并思考，也可小聲討論。 6、 分工合作，積極嘗試并討論。 7、 生可分析基本跳法。 8、 積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。 9、 提高性練習：持繩跳入加快節奏 ★ 積極表演。 1、 認真聽、思考想象。 2、 互幫互學，分工合作，積極嘗試，大膽創新，體驗成功。 3、 積極大膽表演。 | 積極動腦，認真思考 示范隊形，如圖 ★★★★★ ★★★★★ ▼ ★★★★★ ★★★★★ 每組2小組進行。體驗快樂，合作密切，動作協調，勇于挑戰 要求：積極大膽地嘗試、創新 |
目標反饋 | 結束：3～4分鐘 1、放松活動：模仿打氣和吹氣球的動作：發出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。 3、 總結 4、 收回器材 | 1、 教師語言、姿勢引導。 2、 組織評價 3、 組織清 | | |