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可愛的魚

可愛的魚


                      
一、課型:小學二年級藝術課
二、教學目標 :
1、讓學生認識家鄉的魚類品種,了解魚的象征意義,感受魚的外形、花紋、色彩的美;
2、讓學生在作品中體現出對魚的關愛,培養他們的想象力、創造力及豐富的情感。
三、教學內容:
1、魚的品種、象征意義、外形特征、感情色彩、教會學生畫出想象中的魚。
    2、環境保護意識、思想品德修養。
四、教學重難點:
1、重點:通過引導學生畫,培養他們對魚的關愛、環境保護意識,開發想象力、創造力及豐富情感。
2、難點:啟發學生想象力和創造力、畫出魚的動作、情感和它們的生活。
五、教學準備:
1、教師準備:多媒體課件,《水底世界》錄象,裝在魚缸里的觀賞魚,有魚圖案的民間工藝品(年畫、利是封、賀年卡),墻壁上貼三張供全班同學繪畫用的畫紙,將全班分成三個小組。
2、學生準備:水彩筆或蠟筆。
六、教學過程 :
1、謎語導入  :
師:“同學們,現在我們一起來猜個謎語,好嗎?”(講敘謎語:有嘴不說話,沒腳會玩耍,小朋友見了它,心里樂哈哈,小貓見了它,伸手就要抓。)
生……
師:“這節課,老師與你們一起來了解,和魚兒做朋友。”
板書課題:
2、感知與體驗:
師:“同學們平時跟隨媽媽去買菜或者去公園玩的時候,有沒有看到魚
啊?我們吃飯的時候經常有魚吃,你們能說出媽媽平時買回家的魚的名字嗎?”
生……
多媒體展示家鄉魚
師:“這些魚都是我們家鄉的魚,小朋友最喜歡過年了,因為過年的時候大家都有利是收,家里都會貼上年畫,好朋友之間還會互相贈送賀年卡,下面我們一起來看一下這些工藝品。”
展示帶有魚的工藝品
師:“這些過年的物品有沒有相同或相似的地方?”(著重引導學生了解魚的象征意義)
生……
師:“‘魚’和‘余’同音,‘余’是‘多’的意思,年年有余(魚)是人們的美好愿望,魚象征吉祥,所以人們喜愛它。”
“老師也非常喜愛魚,家里養了許多魚,今天老師把自己家養的魚也帶來了。”(出示裝在魚缸里的觀賞魚)
    “人們喜愛魚,還因為魚很美麗,魚到底美在哪里?讓我們一起來看一段錄象,在看的過程中,請各小組邊看邊討論:魚兒美在哪里?”(打開錄象與學生共同欣賞)
    生……
    師:“小朋友說得都非常好,魚兒外形各種各樣,花紋豐富多彩,顏色五顏六色。”
    剛才小朋友們看了家鄉的魚、吉祥的魚、美麗的魚,知道了許多有關魚的知識,你們知道有哪些歌曲是專門唱魚的嗎?”
    生……
    師:“小朋友們知道得真多,下面我們一起來欣賞其中一首《快樂的小魚》”(多媒體播發音樂《快樂的小魚》)
    “聽了這首歌,小朋友們有什么感想,魚兒的心情怎么樣呢?”
    生……
    師:“小朋友們真聰明,這節課小朋友們快不快樂呢?”
    生……
    師:“這節課老師也非常快樂,因為小朋友們表現得都很能干,那么小朋友們是怎樣來表達快樂的心情呢?小組討論一下,然后用身體動作表演給大家看好不好?”
    生表演……
    師:“小朋友們表演得非常好,現在我們來欣賞兩幅小朋友的繪畫作品,看他們是怎樣在畫紙上表現快樂的小魚的。”多媒體展示繪畫作品《唱歌的魚》、《跳舞的魚》
    “這兩幅畫的名字分別是〈唱歌的魚〉和〈跳舞的魚〉,小畫家是怎樣來表現小魚快樂的呢?”
    生……
    師:“小朋友有開心、快樂的時候,但有時也會傷心,我們在什么時候會傷心呢?
    生……
    師:“小朋友們傷心的時候會怎么樣,表演給大家看看,好嗎?”
    生表演……
    師:“這幾位小朋友表演得很好,請大家用熱烈的掌聲鼓勵他們。那小魚有沒有傷心的時候呢?請大家看這幅畫。”展示作品〈傷心的魚〉
    師:“這幅作品的題目是〈傷心的小魚〉,小魚為什么傷心?小魚傷心的時候是怎樣的呢?”
    生……
    師:“這幅畫中河里的水都變黑了,小魚當然很傷心,那我們小朋友能不能往水里亂扔垃圾呢?”
    生……
    師:“魚兒不但會唱歌、跳舞、流眼淚,而且還很聰明、會動腦筋,小朋友們,想不想聽老師講一個故事?”
    “這個故事的題目是〈聰明的小魚〉。海里有一條兇惡的的魚,專門干壞事,欺負小魚,看誰不順眼就將誰吃掉,后來小魚想了一個辦法,每次出門,他們組合起來排成一條大魚的隊形,一看到兇惡的大魚就一起發出吼叫聲,兇惡的大魚見了很害怕,再也不敢欺負它們了。”
    “同學們,如果我們能像小魚一樣團結一致,就能把我們的班集體搞好了。那小魚除了唱歌、跳舞、流淚、動腦筋以外,還會做些什么呢?請同學們大膽想象,畫出來,老師已經把紙貼在墻上了,畫完之后請在你的畫旁寫上自己的名字。
播放音樂,學生在事先備好的貼在墻上的紙上作畫。
    師:“小朋友也像聰明的魚一樣,開動了腦筋,展開了想象,畫出魚的動作、情感和他們的生活,我們一起來參觀一下,請在你最喜歡的魚旁邊貼上小紅花好不好?”
    學生參觀……
    師:“通過今天上課,小朋友都成為魚兒的好朋友,請每位同學都給魚兒一個美好的祝福,將你們的祝福寫在畫面上。”
    學生……
    師:“請同學們與兒一起合影,使魚兒成為我們永遠的朋友。”
    學生合影……
七、結束課堂。
 
 
 
板書設計 :(寫在有顏色的、剪成魚形的卡紙上,貼在黑板)
                          
家鄉的魚:草魚、鯉魚、鯽魚、紅花魚……
吉祥的魚:年畫、利是封、賀年卡
美麗的魚:外形、花紋、顏色
:唱歌、跳舞、流淚、動腦筋……
   
 
 
 
 
 
 
                                                   黃冰冰 廣東教育學院02美術本四


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