我運動、我健康、我快樂
小學(xué)一年級“單、雙腳跳課教學(xué)設(shè)計”
一、 設(shè)計理念：
1、 對于小學(xué)一年級的學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。
2、 體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
3、 以學(xué)生為本，學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，師生互動，和諧發(fā)展是本課的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、 教材分析
1、 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力，培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，采用情境教學(xué)模式，用模仿形式通過游戲活動貫穿在教學(xué)的全過程。本課的“導(dǎo)入 ”把聽音樂、游戲和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向紿終集中在各項活動之中。能自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。
2、 設(shè)計新穎的組織形式。本課力圖讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式以及師生共同參與的角色，同時也強調(diào)了學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的廣闊時空。
教 材 | 1、跳躍：模仿動物跳躍、單雙腳跳 | ||||
2、游戲：老狼老狼幾點鐘 | |||||
課 的 目 標(biāo) | 1、通過情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。 2、學(xué)生在活動中掌握簡單的跳躍動作與游戲的方法和 規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、遵守規(guī)則、友好合作、愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。 | ||||
課序 | 時間 分配 | 課的內(nèi)容 | 指導(dǎo)與練習(xí)法 | 組織 隊形 | 教育 滲透 |
一 導(dǎo)入 | 5′ | 1、 學(xué)生同教師拍手進入操場 2、 游戲：《1、2、3、4、5、上山看老虎》 3、拍拍小皮球 | 1、學(xué)生聽音樂跟師拍手跑成一個大圓圈。 2、學(xué)生根據(jù)自已的想象，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作。 3、教師扮演籃球運動員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。 4、預(yù)期目標(biāo)：師生共同參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 | 1、有組織，有紀(jì)律。 2、增強師生之間的情感交流。 | |
課序 | 時間分配 | 課的內(nèi)容 | 指導(dǎo)與練習(xí)法 | 組織 隊形 | 教育 滲透 |
二 激發(fā) | 動物模仿操 （音樂伴奏） 1、 仿小羊 2、 仿小貓 3、 仿馬 4、 仿兔 5、 仿青蛙 | 1、教與學(xué)的方法： （1）隨著音樂節(jié)奏，全班組成“四方形” （2）在教師引導(dǎo)下，師生同練模仿操。 2、預(yù)期目標(biāo)： 使學(xué)生情緒活躍，形象生動，進入學(xué)習(xí)角色。 | 1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。 2、機智勇敢，反應(yīng)敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。 | ||
三 學(xué)習(xí) | 1、 模仿動物跳 2、 創(chuàng)想跳躍練習(xí) 3、 猜拳跨步跳 4、 連續(xù)雙腳跳比賽 5、 跳單、雙圈 | 1、教與學(xué)的方法： （1）學(xué)生在教師引導(dǎo)下想像、模仿動物跳的動作。 （2）學(xué)生分組，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳躍動作。 （3）學(xué)生自由結(jié)伴，進行游戲。 （4）采用游戲競賽法，集體進行練習(xí)。 2、預(yù)期目標(biāo)： 充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，跳法多樣，形式各異。 | 同上 散點 | 1、團結(jié)友愛，同心協(xié)力。 2、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新。 | |
課序 | 時間分配 | 課的內(nèi)容 | 指導(dǎo)與練習(xí)法 | 組織 隊形 | 教育 滲透 |
四發(fā)展 | 游戲：老狼老狼幾點鐘 | 1、教與學(xué)的方法： （1）教師簡述游戲的方法與規(guī)劃。 （2）教師提出練習(xí)要求后，師生共同游戲。 2、預(yù)期目標(biāo)； 遵守規(guī)則，注意傾聽，互相配合，反應(yīng)靈敏。 | 1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。 2、培養(yǎng)師生感情。 | ||
五 調(diào)正 放松 | 1、 放松活動 《拍手歌》 2、 小結(jié)、講評 3、 下課 | 1、教與學(xué)的方法： （1） 聽音樂，師生共舞。 （2） 師生評議，共同小結(jié)。 （3） 呼“再見”后下課。 2、預(yù)期目標(biāo)： 輕松愉快，身心滿足，暢所欲言，共作主人。 | 散點 | 1、學(xué)習(xí)別人的長處彌補自己的不足。 2、培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣。 |
課后點評：
1、該課隊伍的調(diào)動、場地變化巧妙，安排合理。
2、能利用兒童生理、心理特點，采用生動形象的兒歌等形式來誘導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。
反思：
（1）本課能緊緊圍繞＂學(xué)習(xí)目標(biāo)＂運用游戲的形式，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分感受自主與合作的樂趣。
（2）教師在教學(xué)設(shè)計上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)方法上，運用了自主學(xué)習(xí)方式，通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過程 中，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能的提高，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
（3）教師應(yīng)注意在課中給予學(xué)生充分的時間和空間讓其自主活動。
（4）課中教師對學(xué)生活動能力的調(diào)控將更有利于教學(xué)效果的展示。