二十二世紀的建筑
武進區湖塘橋實驗小學 祁本國
教學內容：人教版美術三年級下冊第16課
教學目標 ：
1、啟發學生對未來建筑的造型展開想象。
2、想象未來建筑可以建筑在哪里。
3、指導學生表現不同造型的建筑。
重點、難點：
1、引導學生對未來建筑的造型展開想象。
2、指導學生將自己所想，用自己喜歡的方式表現出來。
教具、學具：圖片、色卡、資料、媒體等。
教學過程 ：
一.談話導入
1.你知道什么是建筑嗎？（生思考回答）
2.你見過哪些很有意思或很獨特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？
（學生拿出自己收集的圖片，欣賞，交流）
［感受不同建筑的造型特點。］
二.探討、研究
1、今天，老師也準備了幾幅建筑圖片（古建筑、現代建筑），比較一下，你發現了什么？
［出示圖片］
（學生比較欣賞）
［通過學生比較，引導學生了解建筑所特有的一些知識.如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等］
2、這樣的古房子已不多了，而且越來越少，它們被許多現代建筑取而代之，現代建筑越來越受歡迎，你知道是為什么嗎？
（學生談想法）
a、下面我們就一起去參觀一下現代建筑之城吧！
［出示圖片］
b、剛才現代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑嗎？跟大家一起分享分享吧！
（學生介紹）
3、從古代到現代，建筑也是不停（發展）變化的.未來的二十二世紀又會出現什么樣的建筑呢？你能猜想一下嗎？
（學生猜想）
4、請你用簡單的線條把它表現出來？
學生板演.
（其余學生在紙上練習、表現建筑）
5、真了不起，你能根據這個簡單的建筑造型，具體想象一下這幢建筑的具體樣子嗎？
（學生想象、 交流）
6、看來，一個造型在不同的建筑師腦海里能建造出不同的建筑，下面就讓我們用自己的雙手來表現我們腦海中的建筑吧！
學生表現.（可畫可做）
7.建筑雛形展示，師生共評
［在這個過程中逐步引導學生展開想象，創造出自己心中的未來建筑，由易到難解決難點，讓學生感受到創造并不是遙不可及的事，每個學生都是優秀的設計師，體驗成功的快樂！］
三.建筑與環境的研究
1.你設計的建筑，打算把它建在哪里？為什么？
［生生交流、討論，集思廣益。］
2.不同環境需要不同的建筑.不同的建筑應放在不同的環境中，你的建筑應有怎樣的環境呢？
（學生思考，繼續完成作品。）
3、學生作業 ，教師巡視指導。
四.作品展評。
1、舉辦展覽，師生共賞，交流心得。
2、生生互評，教師點評。.