美麗的海星
第12課
課時：2課時
教學目的：1、知識點：抓住海星的形態特點，設計出美觀的圖案。
2、能力培養：培養學生美化物體的能力。
3、德育滲透：保護自然生態環境。
課業類別：繪畫習作課
教學重點：如何美化海星。通過教師講解、及觀看例作解決。
教學難點 ：海星外形的繪制。通過教師講解、演示解決。
學生學習用具準備：白紙、鉛筆、水彩或彩色水筆、油畫棒。
教師教具準備：配套CAI課件、海底景象掛圖。
教學過程 ：
第一節
一、 組織教學：檢查學生用具。
師：美術課開始了！
生：我的工具帶齊了！
師：注意觀察勤動腦，人人爭當小畫家！
生：（舉起手）我是！
二、 導入 新課
1、 CAI課件，出示海洋景象，并聽到濤聲！
教師引導：聽——海浪聲
看——海洋景色
師導入 ：海洋浩瀚而深邃，在海洋里有許多神奇而美麗的生物，瞧！它們來了！（CAI課件，出示海星在海洋中活動的情景。）
師問：你認識他們嗎？（生答）
師：是！（出示課題）
三、 講授新課
1、 欣賞海星圖片（CAI課件）感受海星的美，激起學生對海星的興趣。
2、 講授畫海星外形的方法
看了這么多，看看誰能用線條來描繪一下海星的外形？（請幾個學生上黑板上畫海星外形，其他學生思考：他們畫的時候遇到了什么難點？畫出后的效果怎樣？）
師總結：畫海星的方法
先用“點”定出海星外形的位置，再用直線連接各點，畫出大架子，再用曲線勾出外形。
（1） （2） （3）
師提示：用這種方法還可里畫出六角、八角等海星。
四、 學生作畫，教師輔導
用鉛筆按步驟，畫出海星外形。
五、 課堂小結
看，畫海星并不難，只要方法正確，可以畫得又好又快！
第二節
一、 組織教學，檢查學生用具。
二、 復習與回顧
看CAI課件演示繪制海星外形的步驟，讓學生說說畫海星外形的步驟。
三、 講授新課
看海星圖片，說說海星美在哪里？
提問：你覺得如何來么美化海星呢？（學生自由暢言）
教師總結：大家說了這么多，歸納起來可以分為三種
1、 簡化法 ；（對海星原型進行了省略與提煉，簡化成色塊。）
2、 添加法；（在海星的基本型上，添加其他形狀如：觸角、畫邊等物。）
3、 裝飾法；（用花卉、云紋、水紋等紋樣，有規律的排列進行裝飾美化。）
提示：三種方法要靈活應用，可以互為補充。
四、 學生作畫，教師指導
五、 德育滲透，展示學生作品
由CAI課件小故事導入 ：
1、 德育滲透：海邊一只灰白的小海星“瑞克”在哭泣，敘述了它是因為人們污染了海洋才變成這樣！（讓學生談談自己的感受！）
2、 展示學生作品：小海星敘說能立即復原的方法——讓許多，都把顏色分給它一點，“瑞克”就能立即復原！教師掛出海底景象的掛圖，讓學生自由貼上自己的海星！CAI課件出示“瑞克”復原的景象！
六、 課堂小結
今天我們不僅學會了如何畫海星，如何去美化它，還懂得了地球不僅是人類的家園，也是其他生物的家園，我們應該好好保護地球的環境，而不是為了一點點利益而去破壞它！讓我們一起把我們的家園建設得更美吧！
漢陽區洲頭小學
周凝文2002/6