五星紅旗我愛你

教學目標

認知：
l.知道我國的國旗是五星紅旗。
2.認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。
3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
4.知道升掛國旗的主要場合。
5.認識我國的國徽。

情感：
1.尊敬國旗、國徽。
2.熱愛五星紅旗，熱愛祖國。

行為：
升國旗、唱國歌時立正、敬禮。

教學建議

教材分析

本課是課程標準第一個德目“熱愛祖國”中的一個重要教學內容－－尊敬國旗。
要想讓學生懂得尊敬國旗，首先應該認識國旗，因此教材在最開始就提出認識我國的國旗；知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗；還應擴展到毛澤東主席升起第一面五星紅旗以及開國大典的有關知識；
課文在第二段安排了國旗國旗真美麗的兒歌，目的是激發學生熱愛五星紅旗的情感。同時讓學生知道升國旗、唱國歌時應立正、敬禮就是尊敬國旗的表現。
課文根據課程標準還設置了升掛國旗的主要場合。目的也是向學生說明國旗是代表國家的。更加激發學生熱愛祖國的情感。國徽、國歌也同樣代表國家，因此在課后“認一認”欄目中提到了。 關于本課導入  的教法建議

本堂課怎樣引入課題，引發學生的興趣很重要，在這里可以設計多種方法。例如：播放相關歌曲、制作相關的小紅旗、學校每周的升國旗、或者與奧運賽場上升國旗相聯系起來。教師可根據需要選擇，并有相關的音、視頻資料可參閱媒體素材。

關于講解“認識國旗”部分的教法建議

認識國旗是本堂課的一個重點內容，怎樣引導學生仔細地觀察國旗，以下有幾點建議供教師參考。根據需要選擇。以下出現的多媒體資料可參閱媒體素材的同名文件。

1.單一的圖畫比較單調，可借助多媒體課件《國旗、國徽、國歌》來幫助理解，增強互動性，而且便于觀察和接受。

2、在講解五星紅旗是紅色的這一點時，使學生知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來激發學生熱愛祖國、尊敬國旗的熱情，自然而然地過度到尊敬五星紅旗這一部分來。

關于講解“尊敬國旗”部分的教法建議

尊敬國旗是本堂課的另一個重點內容，也是難點。教師在講解時也可借助影片《開國大典》《學校升國旗儀式》，錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》，《監獄中繡出的五星紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學生理解。還可以用身邊的實例，演示動畫課件《五星紅旗 我愛你》等來幫助學生加深印象，讓學生以故事中的人物為榜樣，更加熱愛和尊敬國旗。同時還要點明，對于現在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還可以進行一次現場升國旗的演練。

教學設計示例

第十三課  五星紅旗 我愛你

教學目標

認知：

l.知道我國的國旗是五星紅旗。

2.認識國旗，知道國旗是代表國家的，應當尊敬國旗。

3.知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。

4.知道升掛國旗的主要場合。

5.認識我國的國徽。

情感：

1.尊敬國旗、國徽。

2.熱愛五星紅旗，熱愛祖國。

行為：

升國旗、唱國歌時立正、敬禮。

教學重點：認識國旗、尊敬國旗。

教學難點：讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。

教具準備

1.視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗。《學校升旗儀式》等。

2.動畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗 我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。

3.音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。

4. 一面手拿的微型五星紅旗。

教學過程

導入  新課（列出四種情況，可任意選擇）

1.播放歌曲《五星紅旗》，邀請學生中會唱的跟著唱。并請同學們談談唱歌曲時的感受。

2、教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯想些什么？

3、每周一的早晨，我們全校師生集合在操場上舉行什么儀式？請同學們回答。

4、同學們還記得嗎？當中國運動員在奧運會上得冠軍時，在頒獎時升起什么？

根據學生的回答，引出五星紅旗。

一、認識國旗

提問：說到五星紅旗，同學們會產生哪些聯想。（從而得知哪些知識是學生熟知的，可略講，學生不知道的，可詳講并加以補充。）

小結：同學們的回答包括：祖國，開國大典，戰士的鮮血，紅領巾，香港、澳門回歸時升旗，南極上空飄揚五星紅旗，每周一學校升國旗，聯合國上空飄揚的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據學生的回答加以補充，給予學生充分的肯定和鼓勵，調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學生的回答，然后用課件中的內容來說明問題。

演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。

重點點明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。

由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。

板書：五星紅旗

提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當時的情景。

播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。

小結：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現。

補充內容：

2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設計的嗎？又是誰縫制的呢？

小結：五星紅旗是上海市日用品公司副經理曾聯松設計的；是北京美術供應社的趙文瑞縫制的。詳細內容請參閱擴展資料。

三、熱愛國旗

1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請講給大家聽一聽？

播放錄音故事《監獄中繡出的五星紅旗》，請學生談一談聽完故事的感受。

小結：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對祖國的熱愛，對紅旗的熱愛，對人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。

2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠了，讓我們總和自己聯想不到一起，那現在就請同學們仔細想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。

出示動畫：《五星紅旗 我愛你》，請同學們談談，北京兒童舞蹈團的小演員們的做法給你什么啟發，如果換了是你，你會這樣做嗎？

小結：北京兒童舞蹈團的小演員們用實際行動維護了祖國的尊嚴，她們用自己的心靈愛護著國旗，她們是最可愛的紅領巾。

3、演示課件《一定要升起中國國旗》 中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴》，并請同學們談談梁帆為什么一而再、再而三地要求升掛中國國旗？同學討論。

小結：梁帆知道國旗是國家的標志，代表著國家的尊嚴。無論何時何地都牢記自己是一個中國人，并用自己的實際行動維護了祖國的尊嚴，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠值得我們學習。

板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。

3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達一下我們對國旗的熱愛。

放樂曲《國旗國旗我愛你》。

四、尊敬國旗

討論：同學們，你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什么這么做？

分組討論并匯報結果，對結果全面、準確的組給予表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

小結：（1）學校升國旗時，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。

板書：升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立

（2）天安門前升國旗時，態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴而神圣。

（3）奧運會領獎臺上升起國旗時，運動員要嚴肅認真，立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

同學們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗，保衛國旗，為國爭光的。那現在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧！

全體起立。

播放《國歌》或錄像《學校升國旗儀式實況》

少先隊員行隊禮，大家一起唱起國歌吧！

禮畢，請坐。現在請同學們再接著想想，除了學校，天安門，奧運會賽場上飄揚著五星紅旗，還有哪些地方能看到五星紅旗？

五、升國旗的主要場合

根據學生的回答，教師給予補充。

演示動畫課件：《五星紅旗何時飄揚》。

小結：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

1、特別強調圖片五、六：97香港回歸時升旗， 99澳門回歸時升旗。

提示：這是莊嚴而神圣的時刻，當五星紅旗升起在香港和澳門上空時，代表祖國的兒女回到了母親的懷抱，全世界的華人普天同慶，為了祖國的富強而倍感自豪和驕傲。我們應該永遠記住這一刻。

2.特別強調圖片八：天安門廣場升旗儀式。

提示：五星紅旗隨著太陽一同升起，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

3.特別強調圖片九：邊防哨所有國旗。

小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

六、認識國徽

1.提問：除了國旗代表我們國家，還有什么標志代表我們國家？

2.演示課件《國旗、國微、國歌》中的國徽部分。根據課件內容講解。

3.提問：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

小結：天安門城樓上有國徽，人民大會堂有國徽，國務院、外交部有國徽，民警帽子上有國徽，人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。

七、總結

講：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。希望同學們都能成為祖國的驕傲。

全體起立，讓我們同唱《歌唱祖國》吧！

八、板書設計

代表國家

探究活動

開展一次“爭當小導游”的活動。

活動目的：
1、知道五星紅旗為什么是紅色的？
2、知道國旗上為什么有五顆星，大星與四顆小星之間的聯系和象征意義。
3、道五星紅旗是哪年哪月哪天開始飄揚在天安門廣場上的，是誰在哪升上去的，甚至是誰設計的，誰縫制的。
4、知道天安門廣場每天升降國旗的時間和儀式。以及和節假日時的儀式有什么不同。
5、了解升旗時學生、軍人、老百姓都應該怎樣做。

活動場景：
1、親自來到天安門廣場；
2、也可以模擬一個活動現場：要包括天安門廣場、天安門城樓、毛主席畫像、三軍儀仗隊行升旗儀式、廣場上有很多中外游客、很多中國小朋友（小導游），以上所有內容均可學生模仿表演和桌椅等實物搭建。 活動內容及實錄：
1、天安門廣場來了一群外賓，他們對中國的國旗很好奇，于是就隨便找了一個身邊的中國小朋友來問。
2、他們用很熟練的漢語問：“為什么中國的國旗是紅色的”？
3、這位小朋友就帶他們走到國旗的腳下，指著紅旗，告訴他們：“紅色象征革命，是很多戰士用他們的熱血和生命換來的。您一定聽說過邱少云、黃繼光、董存瑞、江姐、王二小、還有很多無名的英雄吧！就是無數個這樣的英雄的鮮血換來的這面五星紅旗，您說，它能不紅嗎？
4、一個黃頭發阿姨接著問：“那它為什么還要放上五顆星，而且還不一樣，很奇怪？”
5、您看，小朋友指著說：“那四顆小星是不是緊緊圍在大星的周圍，您知道這說明什么嗎？這說明團結。這顆大星就是共產黨，小星就是全國各族人民，當然也包括各族的小朋友，我們各個民族的小朋友都很團結，我們更熱愛共產黨，我爸爸就是黨員，人們都很尊敬他，我長大了也要入黨呢？我們全國小朋友都知道，沒有共產黨就沒有新中國，更沒有我們現在這么好的生活啦！那也就沒有您現在能站在天安門前聽我講這些了，對不對？阿姨。？
6、這位黃頭發阿姨笑得很開心：“你真可愛，我很喜歡你，你也很愛國，很好！
7、“阿姨，謝謝您的夸獎！每一個中國小朋友都是這樣的，我還可以告訴您好多關于紅旗的事呢。我知道是毛主席在1949年10月1日，也就是中華人民共和國成立的那天，就在這天安門城樓上，親自升起了新中國的第一面五星紅旗，那可是趙文瑞親自縫制的，是曾聯松設計的。”
8、“現在，天安門上每天都升國旗，如果您在多等一會，也就是太陽下山的時候，紅旗班就會扛著國旗，從城樓下列隊走出，過來降旗，讓五星紅旗隨著太陽一起降落，所以每天升旗的時間都不一樣，要經過確切的計算才能知道幾點降旗，升旗也一樣，也要和太陽一起升起，這是一件很莊嚴的事情，馬乎不得的。如果趕上五一、十一等節日時，那升旗的場面可大了，三軍儀仗隊都要出來呢？你有機會一定得看看，太壯觀了，有很多很多人從全國各地、甚至世界各地趕來看升旗，一想起那個時刻，我現在還機動呢？所有的人都看向國旗，軍人敬軍禮，學生敬隊禮，其他人行注目禮，看，就是這樣做。”說著，小朋友面向紅旗敬起了對禮，她是那樣認真、那樣嚴肅。
9、就在這時，國歌響起，國旗緩緩向上升起，所有人都面向五星紅旗升起的地方。

探究活動

手工活動：自己動手做紅旗

1、先畫出五星紅旗的圖案。
2、分別用紅紙（稠）剪出五旗的紅底和用黃紙剪出五顆星。
3、用膠水進行粘貼。
4、五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。