《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例（通用17篇）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇1
雖然《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，主要應(yīng)該由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，畢竟只是剛?cè)胨哪昙壍暮⒆樱蠖鄶?shù)孩子可能第一次接觸到文中那些獨(dú)特的地理環(huán)境及其自然景觀，加上大量新鮮詞匯的涌現(xiàn)，增加了理解的難度，尤其需要老師的引領(lǐng)。
晨讀時，與孩子們一塊兒大聲朗讀。邊讀邊琢磨，發(fā)現(xiàn)文中雖然新鮮詞匯很多，可語言描寫富有特色，耐人尋味，值得仔細(xì)品讀、感悟。于是，決定“違規(guī)”一次，把這篇略讀課文上精、上細(xì)，引導(dǎo)孩子在自主閱讀、主動探究的基礎(chǔ)上，品味賞析文中的優(yōu)美詞句。
默讀第三節(jié)，圈畫出寫了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物。
(1)、“雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始森林，云霧遮天，神秘莫測。”
生：寫了雅魯藏布大峽谷的雪山冰川和原始森林。
師：原始森林是怎樣的？
生：郁郁蒼蒼。
師：能給“郁郁蒼蒼”找一個近義詞嗎？
生：郁郁蔥蔥。
師：“郁郁蒼蒼”與“郁郁蔥蔥”都是指林木長得很茂盛。有區(qū)別嗎？
生：“郁郁蒼蒼”的綠顯得要老一些，顏色要深一些。
師：是呀。在原始森林中，那些樹木長了不知多少年了，顏色蒼翠。走進(jìn)開化古田山原始森林，那兒一片——
生：郁郁蒼蒼！
師：（指著學(xué)校對面的山）家鄉(xiāng)的小山坡上，長滿了茂盛的樹木，看上去——
生：郁郁蔥蔥！
（通過對比詞句，分析環(huán)境，采用造句法，引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”與“郁郁蔥蔥”的區(qū)別，學(xué)會正確使用詞語。）
(2)、“大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。”
師：這兒圍繞著哪一個詞來描寫大峽谷的水？
生：千姿百態(tài)。
師：到底有哪些姿態(tài)？
生：有固態(tài)的萬年冰雪，有液態(tài)的沸騰的溫泉。
生：有涓涓細(xì)流，有簾簾飛瀑，還有滔滔江水。
師：你能配上手勢，讀出大峽谷水的千姿百態(tài)嗎？
一句話提醒了孩子們，紛紛配上手勢，讀出了大峽谷水的千姿百態(tài)。
（手勢，有助于學(xué)生對詞句的理解，有助于朗讀的提升。看著孩子們有滋有味地品讀，更激起了老師教學(xué)的信心和激qing。）
（3）、“大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。”
師：“神來之筆”一般指優(yōu)美的文章、句子或圖畫。在這兒，“神來之筆”指什么？
生：指大峽谷的山，有熱帶雨林的山脈，有直入云天的皚皚雪山。
師：從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，是誰的杰作？
生：是大自然的杰作。大自然就像一個神奇的畫家，給雅魯藏布大峽谷畫上了熱帶雨林的山脈，直入云天的皚皚雪山。
師：難怪，作者發(fā)出了感嘆：大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如——
生：神來之筆！
師：珠穆朗瑪峰屹立在青藏高原上，讓人感覺如——
生：神來之筆！
師：萬里長城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，讓人感覺如——
生：神來之筆！
（“神來之筆”，對于四年級的孩子來說，的確不易理解。不如干脆直截了當(dāng)?shù)刂该髌湟馑迹寣W(xué)生到句子中找出其意指什么，既降低了難度，又啟發(fā)了學(xué)生，有助于學(xué)生的理解。接著，通過比喻，把大自然比作一位神奇的畫家，給雅魯藏布大峽谷畫上熱帶雨林的山脈，直入云天的皚皚雪山，品味大自然的神來之筆。然后，又出示一系列的自然奇觀，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生明白“神來之筆”的含義。）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇2
一. 學(xué)習(xí)生字、新詞
1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語
2. 學(xué)習(xí)生字
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕
二. 分析
1. 邊讀邊思考，理解文章大意
我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
思考：
（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？
思考：
（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
2. 學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn)
（1）豐富的語言
例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”
例：“堪稱”“號稱”“美譽(yù)”
例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”
（2）特定作用的句子
例：“是不容置疑的世界第一大峽谷……”
“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”
“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”
三. 總結(jié)全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
四. 資料袋的學(xué)習(xí)
雅魯藏布大峽谷
2003年08月20日 15：00 深圳晚報
相關(guān)鏈接
雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。
世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。
大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。
大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動物，其中不少是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。
大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔 4200米 林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個林區(qū)，居全國第二位。
大峽谷有兩個基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。
前者最好從空中來立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。
雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。
大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。
（圖片見pdf 版c9版）
【模擬試題】（答題時間：40分鐘）
一. 看拼音寫詞語：
huā huì shān mài zhǐchǐ kān chēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（ ） （ ） （ ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（ ） （ ）
二. 比一比，組詞語
瑪（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ）
嗎（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ）
拔（ ） 狹（ ） 姿（ ） 愧（ ）
撥（ ） 峽（ ） 資（ ） 槐（ ）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動了。
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動會。
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方 各種野生動物攀援穿梭其間 真不愧 植物類型博物館 和 動物王國 的美譽(yù)
五. 把下列詞語按順序重新排列成通順的句子，寫出來
1. 像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立
2. 爸爸 在 黃沙 的 工地上 彌漫 戰(zhàn)斗 一直
六. 閱讀短文，按要求回答問題：
完善文章題目 愚人____瓜
有一個人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請醫(yī)生看 把病因講給醫(yī)生聽 醫(yī)生聽了 在心里暗暗好笑 （卻 就）一本正經(jīng)地對他說 你的病好醫(yī) 我給你吃一點(diǎn)藥 把西瓜子化成氣［］放個屁［］沒事了
他吃了醫(yī)生的藥，放了個屁，真的一切都好了。
1. 在（ ）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“ ”劃出來。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，說明：
愚人的“病” 好了，是因為__________。
【試題答案】
一. 看拼音寫詞語：
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（ 花卉 ） （ 山脈 ） （ 咫尺 ） （ 堪稱 ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（峽谷） （美譽(yù)） （ 人跡罕至 ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（涓 涓 細(xì) 流） （不 容 置 疑）
二. 比一比，組詞語
瑪（珠穆朗瑪） 滔（滔滔） 卉（花卉） 涓（涓涓細(xì)流）
嗎（干嗎） 稻（稻子） 奔（奔向） 捐（捐獻(xiàn)）
拔（拔地而起） 狹（狹長） 姿（姿態(tài)） 愧（愧對）
撥（撥開） 峽（山峽） 資（資產(chǎn)） 槐（槐樹）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動了。
長長的列車在風(fēng)雪中緩緩地開動了。
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動會。
學(xué)校舉行運(yùn)動會。
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)。
五. 把下列詞語按順序重新排列成通順的句子，寫出來
1. 像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立
哨兵像青松一樣屹立在山崖上。
2. 爸爸 在 黃沙 的 工地上 彌漫 戰(zhàn)斗 一直
爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。
六. 閱讀短文，按要求回答問題：
完善文章題目 愚人吃瓜
有一個人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請醫(yī)生看，把病因講給醫(yī)生聽。醫(yī)生聽了，在心里暗暗好笑，（卻 就）一本正經(jīng)地對他說：“你的病好醫(yī)，我給你吃一點(diǎn)藥，把西瓜子化成氣，［然后］放個屁［就］沒事了。”
他吃了醫(yī)生的藥，放了個屁，真的一切都好了。
1. 在（ ）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“ ”劃出來。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，說明：
愚人的“病” 好了，是因為精神上消除了恐懼。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識5個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，品味文中生動的語言。
3、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用寫提綱的方式梳理課文。
4、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)時間：2
教學(xué)過程：
第一課時：
一、觀看圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、出示圖片：(雅魯藏布大峽谷系列圖片)
2、導(dǎo)語：大家知道我們現(xiàn)在所看到的大峽谷叫什么嗎？它是大自然遺留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷。他比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷唱46.3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多下孤身2082米，它的神奇壯麗，更是世界上任何一個峽谷無與倫比。今天就讓我們大家一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，見證這大自然的鬼斧神工。
3、學(xué)生交流自己收集的相關(guān)資料。
4、板書課題：《雅魯藏布大峽谷》
二、初讀課文，讀通課文。
1、學(xué)生自讀課文，劃出生字詞，借助工具書自主掃清文字障礙。
咫尺：古代稱八寸為“咫”，比喻距離很近。
鬼斧神工：好像鬼神制造，好像人工做成。形容技藝精巧。
秘魯：bilu
2、同桌交流朗讀，讀通課文。
3、畫出自己印象較深的描寫。
三、掃讀課文，整理線索。
1、引導(dǎo)質(zhì)疑，揭示題意。
課題為什么叫雅魯藏布大峽谷？
2、掃讀課文，理清線索。
雅魯藏布大峽谷在哪里？
它初步給你留下了什么印象？
把金鑰匙的給的提綱標(biāo)注在相應(yīng)的自然段。
交待雅魯藏布大峽谷（1）
神奇的大拐彎（2）
世界之最（3）
自然博物館（4）
最后一塊凈土（5）
人世間最壯麗的山河（6）
提綱和文章對應(yīng)掃讀，看看這些提綱對把握課文的主要內(nèi)容有什么好處。
小結(jié)：為了把我文章的主要內(nèi)容，我們在閱讀的時候可以寫一些簡要的提綱，有助于我們理清文章的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。
四、朗讀全文，初步小結(jié)。
1、朗讀全文。
2、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、朗讀課文，畫出自己喜歡的段落多讀幾遍。
2、書寫生字、摘錄詞語、句子。
3、把自己知道的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的知識介紹給爸爸媽媽或是好朋友。
第二課時：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、雅魯藏布大峽谷主要向我們介紹了哪些知識？
2、下列這些詞語你積累了多少？
輝煌 載載 怪石 浩浩
不已眼界 鬼神 無倫
春意 神奇 陽光 荒山
3、雅魯藏布大峽谷有哪些雅稱？
二、研讀課文，談感悟。
1、分段研讀，自我感悟。
學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，分段研讀，用自己的話列提綱，或劃出文章中的關(guān)鍵句子，進(jìn)一步理解雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
思考：雅魯藏布大峽谷給自己留下深刻印象的原因是什么？劃出具體句段。
2、抓住問題，交流感悟。
為什么說不看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河？
雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到神奇？為什么？
展開想象：大峽谷是怎樣一幅“精美的水彩畫”？
3、品讀語言，提高感悟。
課文中有一些詞語帶有引號，如“西藏江南”“地球最后一塊秘境”
下列句子中的“最”是否可以換成“非常”？談?wù)劺碛伞?/p>
① 他不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷。
② 這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫……
作者使用什么方法來介紹雅魯藏布大峽谷的大的?
4、感情朗讀，表達(dá)感悟。
讀一讀：選擇自己喜歡的段落，讀一讀，自己感受是否讀出了作者所表達(dá)的感情。
賽一賽：在小組中讀一讀，推薦讀得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前比賽讀。
三、鏈接閱讀，拓展感受。
1、閱讀92——今該峽谷的生態(tài)變化資料。
討論小結(jié)：人們的保護(hù)意識增強(qiáng)才能留下這一方凈土。
2、閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料。
討論小結(jié)：雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的結(jié)果，是對人類發(fā)現(xiàn)大自然、探索大自然奇觀的一大貢獻(xiàn)。
四、總結(jié)。
1、朗讀全文。
2、總結(jié)：讀完本文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，令我們擁抱大自然的情感油然而生。在遼闊的中國，壯麗的奇觀層出不窮，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五、作業(yè)：
1、整理雅魯藏布大峽谷相關(guān)資料。
2、收集科羅拉多大峽谷和科爾多峽谷的資料，閱讀后與雅魯藏布大峽谷作一比較。
3、鞏固本課詞語積累。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇4
一、選詞填空
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1、老師對每個學(xué)生要求都很（ ）。
2、老先生（ ）地說：“以后要早到。”
3、爸爸（ ）批評了我。
堅定 堅決 堅強(qiáng)
4、敢死隊的勇士向首長發(fā)誓：（ ）完成任務(wù)。
5、他把一個（ ）的信念深深地刻在心里。
6、王二小面對敵人（ ）不屈。
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、很少有人的足跡到這里。 （ ）
2、顯出，露出。 （ ）
3、形容草木蒼翠茂盛。 （ ）
4、形容姿態(tài)多種多樣，豐富多彩。 （ ）
5、使人捉摸不透，難以確定。 （ ）
三、閱讀訓(xùn)練營
雅魯藏（zàng cáng）布江河床的平均海拔（bá bō）在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞（rào rǎo）喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切（qiè qiē）割出一條長504米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘（mì bì）魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭（zhēng zēng）高下。
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
2、填空：雅魯藏布大峽谷長（ ）千米，平均深度（ ）米，最深處達(dá)（ ）米，是不容置疑的（ ）。
3、這段文字中采用了（ ）和（ ）的方法說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。
4、把下面的句子換成“把”字句。
________________________________________________________
【參考答案】
一、選詞填空
1、嚴(yán)格
2、嚴(yán)肅
3、嚴(yán)厲
4、堅決
5、堅定
6、堅強(qiáng)
二、根據(jù)意思，寫詞語
1、人跡罕至
2、呈現(xiàn)
3、郁郁蒼蒼
4、千姿百態(tài)
5、神秘莫測
三、閱讀訓(xùn)練營
1、藏（zàng） 拔（bá） 繞（rào） 切（qiē） 秘（bì） 爭（zhēng）
2、3000米以上，2268米，6009米，世界第一大峽谷
3、列數(shù)字、作比較
4、人們曾把美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷列為世界之最
知 識 廣 角
一、在正確的字音后面作個標(biāo)記。
máo( ) lún( ) wān( ) yì( )
牦 倫 豌 逸
háo( ) lǘn ( ) wǎn( ) yè( )
二、辨一辨，組詞語。
稞（ ） 碗（ ） 倫（ ） 耗（ ）
棵（ ） 豌（ ） 論（ ） 牦（ ）
三、生字變調(diào)組詞，比比誰的本領(lǐng)高。
zàng( ) gōng( ) qǔ( )
藏 供 曲
cáng( ) gòng( ) qū( )
趣味課堂
四、想一想，找到合適的詞語，相信你能行！
1、連一連
美麗的 飄逸的 雄偉的 優(yōu)美的
環(huán)境 雪峰 傳說 云彩
2、填一填
（ ）的寺廟 （ ）的青稞
（ ）的大河 （ ）的天空
豐富的（ ） 豐富的（ ） 豐富的（ ）
五、找朋友
頓然-----（ ） 向往-----（ ）
珍稀-----（ ） 立即-----（ ）
六、小詩人擂臺
根據(jù)對課文內(nèi)容的理解和自己的想象，比一比誰補(bǔ)充得最恰當(dāng)，最精彩。
雅魯藏大峽谷
她是（ ）的大峽谷
因為（ ）。
她是（ ）的大峽谷
因為（ ）
她是（ ）。
因為（ ）。
思維碰碰車
七、照樣子，寫一寫。
浩浩蕩蕩 匆匆忙忙
----------- ----------- ------------- ------------- -------------
八、選一選，看這些句子用了什么說明方法，體會這樣寫的好處在哪里。
列數(shù)字 對比 舉例
1、它全長496.3千米，最深處達(dá)到5328米，兩岸最窄處位于南迦馬瓦峰和加拉自壘峰（海拔7243米）之間，寬度僅21米。（ ）
好處：
2、它比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46.3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米，至于它的神奇壯麗，更是任何一個峽谷無與倫比。（ ）
好處：
九、照樣子，寫句子。
1、聽了這一個美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。（雙重否定）
2、而在大峽谷的臺地邊，有時能見到藏族和門巴族同胞的木屋，河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠流翻滾的青稞地里，好似一幅精美的水彩畫。（比喻句）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇5
一、火眼金睛（辨字組詞）（16分）
峽（ ） 拔（ ） 壯（ ） 低（ ）
俠（ ） 撥（ ） 狀（ ） 底（ ）
猶（ ） 滔（ ） 植（ ） 極（ ）
憂（ ） 濤（ ） 值（ ） 級（ ）
二、小小變色龍（給多音字組詞）（8分）
藏：zàng（ ） 切：qiē（ ）
cáng（ ） qiè（ ）
秘：mì（ ） 卷：juàn（ ）
bì（ ） juǎn（ ）
三、找朋友，尋對手（寫出下列詞語的近義詞或反義）（12分）
近義詞：
發(fā)現(xiàn)──（ ） 奇異──（ ）
神秘──（ ） 強(qiáng)烈──（ ）
反義詞：
寒冷──（ ） 咫尺──（ ）
四、詞海拾貝（請摘抄出本課的四字詞語）（6分）
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
五、啄木鳥門診（修改病句）（8分）
1、雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、通過讀這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【參考答案】
一、火眼金睛（辨字組詞）
峽谷 海拔 強(qiáng)壯 低矮 猶如 滔滔不絕 植樹 極力
俠客 撥動 告狀 底下 憂慮 波濤 值日 年級
二、小小變色龍（給多音字組詞）
西藏 切菜 秘密 卷子
躲藏 一切 秘魯 卷起來
三、找朋友，尋對手（寫出下列詞語的近義詞或反義）
近義詞：發(fā)現(xiàn)──發(fā)覺 奇異──奇特 神秘──神妙 強(qiáng)烈──猛烈
反義詞：寒冷 ──炎熱 咫尺──天涯
四、詞海拾貝（請摘抄出本課的四字詞語）
略。
五、啄木鳥門診（修改病句）
1、在“大峽谷”的后面添加“的發(fā)現(xiàn)”。
2、句子缺主干。可刪去“使”，也可刪去“通過”。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇6
a級基礎(chǔ)訓(xùn)練：課內(nèi)鞏固與強(qiáng)化（時間30分鐘，滿分50分）
一、火眼金睛（辨字組詞）（16分）
峽（ ） 拔（ ） 壯（ ） 低（ ）
俠（ ） 撥（ ） 狀（ ） 底（ ）
猶（ ） 滔（ ） 植（ ） 極（ ）
憂（ ） 濤（ ） 值（ ） 級（ ）
二、小小變色龍（給多音字組詞）（8分）
藏：zàng（ ） 切：qiē（ ）
cáng（ ） qiè（ ）
秘：mì（ ） 卷：juàn（ ）
bì（ ） juǎn（ ）
三、找朋友，尋對手（寫出下列詞語的近義詞或反義）（12分）
近義詞：
發(fā)現(xiàn)──（ ） 奇異──（ ）
神秘──（ ） 強(qiáng)烈──（ ）
反義詞：
寒冷──（ ） 咫尺──（ ）
四、詞海拾貝（請摘抄出本課的四字詞語）（6分）
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
五、啄木鳥門診（修改病句）（8分）
1、雅魯藏布大峽谷是上世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、通過讀這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
b級智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展（30分鐘內(nèi)完成，滿分50分）
六、點(diǎn)球大戰(zhàn)（選詞填空）（10分）
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺
1、張衡（ ）了地動儀。
2、上個世紀(jì)，科學(xué)家（ ）了雅魯藏布大峽谷。
3、弟弟（ ）我在看他，立刻把手藏到背后。
呈現(xiàn) 出現(xiàn)
4、不同高度的自然帶（ ）出不同的自然景觀。
5、轉(zhuǎn)過彎，一條大河（ ）在我們眼前。
七、世界之最我知道（12分）
世界上最高的山峰──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
世界上最深最長的河流峽谷──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我還知道許多，讓我來寫一寫──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、閱讀大舞臺（28分）
倒淌河
在我國青海省，有一條倒淌河。它發(fā)源于日月山，由東向西流入青海湖，真可謂“眾河皆東流，惟我獨(dú)西去”。
關(guān)于倒淌河有許多離奇的傳說。有人說它是文成公主的思鄉(xiāng)河匯成的……地質(zhì)學(xué)家揭示了它倒流的奧秘。
當(dāng)青海省湖剛形成時，位于湖西北的布哈河滔滔不絕地穿過青海湖，向東經(jīng)現(xiàn)在的倒淌河注入古黃河。大約在13萬年以前，湖水的出口處在新構(gòu)造運(yùn)動中強(qiáng)烈隆起，致使東部山脈突凸，原來的河湖通道被堵死，布哈河下游的河道逐漸干涸成為谷地。而在東部新隆起的日月山上，無數(shù)條涓涓細(xì)流慢慢匯集起來，沿著干涸了的古河道，向低洼下去的青海湖流去，從而形成了現(xiàn)在的由東向西流的著名的倒淌河。
1、在我國青海湖省，有一條倒淌河。它發(fā)源于＿＿＿＿＿，由＿＿＿＿流入＿
＿＿＿＿＿，真可謂“眾河皆東流，惟我獨(dú)西去”。（12分）
2、這是一篇＿＿＿＿＿文，主要介紹了＿＿＿＿＿的形成過程。（6分）
3、這條河為什么叫作“倒淌河”？（10分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇7
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文
1.出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。
2.初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3.抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
4.說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？
梳理歸納出“壯麗”“奇異”
5.默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗（ 2自然段）奇異（ 3-4自然段）
三、再讀，感悟全文
1.齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米 長5044米平均深：22686009
從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2.除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
3.指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。
4.齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異 （熱帶雨林、冰川）
水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）
生物的多樣性
5.指導(dǎo)朗讀：
6.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇8
大峽谷奇特的大拐彎及其擁有青藏高原最大的水汽通道這兩大特點(diǎn)構(gòu)成了世界最珍奇的自然景觀，成為最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。她雄偉壯觀，潔凈秀美；她原始自然，無與倫比。
大峽谷是“世界最高的綠州”，它以綠色為底色，映襯著雪山冰川；金燦燦的油菜地，綠油油的青稞田，郁郁蒼蒼的原始林海，加上清溪、急流、瀑布以及門巴族、珞巴族獨(dú)特風(fēng)情、齊全的山地垂直自然帶、豐富的多樣性生物資源，這些對旅游者具有多么巨大的魅力和吸引力！
1998年11－12月，由中國科學(xué)探險考察隊順利實(shí)現(xiàn)人類首次徒步穿越大峽谷以及多學(xué)科科學(xué)考察、探險、揭秘的成功，使一個環(huán)雅魯藏布大峽谷的旅游帶正在悄然崛起。它不僅使人類最后的秘境不再神秘，證實(shí)發(fā)現(xiàn)了四處大瀑布群，摸清了大峽谷無人區(qū)生物的地理分布，發(fā)現(xiàn)了珍稀樹種，捕捉到豐富的在世界瀕于滅絕的昆蟲，發(fā)現(xiàn)了諸如羚牛、巖羊、林麝、藏馬雞等珍稀動物足跡，還為大峽谷開發(fā)、利用、建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園、確定旅游路線提供了科學(xué)依據(jù)。
下面，我們按經(jīng)考察后粗粗設(shè)置的一些旅游線來欣賞一下大峽谷的絕世風(fēng)光。
一、大峽谷入口處及頂端的自然和人文奇觀
從派鄉(xiāng)出發(fā)往墨脫方向途經(jīng)多雄拉、背崩線。多雄拉北坡一派垂直自然帶風(fēng)光。在多雄拉感受山地原始森林的豐富資源。從多雄拉山口西南側(cè)雪山往下隨著海拔的降低，依次出現(xiàn)以鐵杉、云杉為主的針葉林，針葉林背映雪山，莽莽蒼蒼，其下多小闊葉林，里每到秋天層林盡染，綠色中夾雜紅色、金黃色，景色絕美；再往下出現(xiàn)松林、竹林，每到秋、夏，各色杜鵑花爭艷，秀色滿園；到山麓可以見到雅魯藏布江中下游風(fēng)光。過雅魯藏布江上解放大橋經(jīng)背崩到墨脫，翻山而過走3天，從4000多米海拔直下到雅江峽谷海拔700米處，可真切地體會“一山有四季，十里不同天”的自然奇觀，它等于從極地走到赤道，從冰雪帶走到準(zhǔn)熱帶，充分感受大峽谷熱帶、亞熱帶的風(fēng)情和門巴族、珞巴族的民族風(fēng)情。
從派鄉(xiāng)進(jìn)大峽谷入口，觀賞雅魯藏布中游寬谷如何進(jìn)入下游峽谷，進(jìn)口古堡往東往北可觀看南迦巴瓦峰和加拉白壘峰，峽谷最深處就在兩峰之間通過，往下走經(jīng)大渡卡到宜淀兩個高平臺，這里有藏族的農(nóng)田村莊，春天桃花盛開，山坡上各色杜鵑花綴滿枝頭，映襯著峻偉的南迦巴瓦峰雪山，同時俯瞰大峽谷進(jìn)口激，流能欣賞和拍攝到南迦巴瓦峰的最佳景色。再往下到格嘎村，可見峽谷如何突然直角形轉(zhuǎn)折向北流去，在那里你能聽到許多有關(guān)南迦巴瓦峰的動人傳說和神話故事。由格嘎往下到直白村，沿山麓可看到一系列冰川堆積的遺跡，其中處在兩村之間的則隆弄溝冰川是我國首例因地震觸發(fā)的躍動冰川，不但在科學(xué)考察研究上有重要價值，而且極具觀光價值。
從排龍門巴族所在地沿帕隆藏布下游就可以下到峽谷大拐彎的頂端扎曲了。這一段路程全長約30公里，沒有汽車通行，全靠徒步，沿帕隆藏布到扎曲要經(jīng)過6座索橋，一路懸崖峭壁，一般要走兩天，最后再爬上400米高坡才到達(dá)扎曲，到此就已深入到世界最大峽谷的腹心了。在這里可同時看到雅魯藏布江奇特的馬蹄形拐彎和帕隆藏布下游的直角形拐彎，兩大拐彎構(gòu)成罕見的世界奇觀。往西可同時看到加拉白壘峰和南迦巴瓦峰。
新近發(fā)現(xiàn)的四處瀑布群，就處在大峽谷的核心區(qū)這段從西興拉到帕隆藏布匯入口20余公里的河段內(nèi)，這四組瀑布群，其中3個大瀑布的高度大約都在30米到35米之間，寬度從50米到120米，如銀簾倒卷，氣勢極為磅礴，大瀑布群如此之多，在世界主干河道上是極為罕見的，這一河段的河流坡降度居世界之冠，構(gòu)成了世界最大峽谷中最迷人的亮麗景色和自然奇觀。
二、帕隆藏布沿線風(fēng)光
由于大峽谷同時又是青藏高原最大的水汽通道，使藏東南地區(qū)成為“世界最高的綠洲”、“西藏江南”，在這里云遮霧繞，氣象萬千，放眼望去，高處雪山冰川，其下滿山滿坡郁郁蔥蔥的原始森林，冰川往往能游弋到亞熱帶的常綠闊葉林中；春日桃花百里，秋日葉紅似火，夏日滿山遍野綻放著爭奇斗艷的各色杜鵑，山前河谷，清溪碧流，湖水蕩漾，真是“似江南，非江南，又勝江南”。
沿川藏公路可以覽盡“西藏江南”的美色。第一是然烏湖高山湖泊，這里海拔4200米，是古冰川谷堵塞湖泊，素以湖光山色獨(dú)美引人。接下來從川藏公路進(jìn)溝，用1－2天路程，可徒步直上米堆冰川，這是典型的現(xiàn)代季風(fēng)型溫性冰川，冰川類型齊全，其中尤以巨大的冰盆、眾多的雪崩、巨達(dá)700－800米的冰瀑布最具特色，加上消融區(qū)上游的冰面弧拱構(gòu)造以及冰川末端的冰湖，這些冰川和農(nóng)田、村莊共存，組成了一個極具特點(diǎn)的冰川世界。
從波密扎木鎮(zhèn)沿波墨公路南行30公里到嘎龍拉，一天可以來回，交通方便，沿途觀看冰川u形谷、雪山森林及源頭嘎龍寺盆地。嘎龍寺盆地底部是水草豐美的夏季牧場，牧民的小木屋直接建在現(xiàn)代冰川的末端，東側(cè)山麓古冰磧平臺上有嘎龍寺，寺前9個白塔呈“一”字形整齊排列，香火旺盛。背村茂密的森林，前看雪山冰川、牧場民居，環(huán)境極為優(yōu)美；冰雪圈和生物圈在這里交匯，人類與大自然和諧相處。
從傾多鄉(xiāng)到許木鄉(xiāng)到育仁鄉(xiāng)皆位于冰川u形谷底中，各種古冰川堆積遺跡典型分布，寬廣的河谷平原區(qū)是波密縣農(nóng)業(yè)最集中的糧倉，同時又有不同規(guī)模形狀的冰磧丘阜，似墳似冢，構(gòu)成一種罕見的自然奇觀，是科研考察、特色旅游的好去處。
古鄉(xiāng)就在川藏公路線上，交通方便。帕隆藏布沿岸雪山林海，桃紅柳綠，藏族民風(fēng)濃郁。江中有小島，小島上有巴卡寺喇嘛廟，旁邊有林場，風(fēng)景幽美亮麗。通麥大橋號稱“通麥天險”，從其處沿易貢藏布而上，21公里的路程可達(dá)易貢湖畔的農(nóng)場。這里海拔2100米左右。易貢湖是泥石流堵塞的河谷湖泊，又處在大峽谷水汽通道的當(dāng)口部位，盆地的環(huán)境特別優(yōu)越，湖北邊是念青唐古拉雪山冰川屏障，湖口雪山巍峨，長條形的湖中云霧游蕩，雪山倒影，變幻無窮，海市蜃樓常現(xiàn)，氣象萬千；湖灘平原水鳥飛翔，牛馬漫布；湖濱臺地，果林茂密，茶園垅垅；山麓坡上，松林杉木，挺拔俊秀，林中獼猴攀跳。這里是西藏第一處茶園，所產(chǎn)珠峰圣茶聞名遐邇。
三、尼洋河風(fēng)景區(qū)
尼洋河亦處于大峽谷水汽通道作用的范圍內(nèi)，水熱條件充足，沿河森林茂密，川藏公路通過。工布江達(dá)、八一鎮(zhèn)、林芝縣沿江坐落，人類活動較密集；河谷兩側(cè)山地高處小的冰川湖泊較多。巴松錯是源自念青唐古拉雪山的冰川堵塞湖泊，海拔3500米，末端受古冰川終磧壟堵塞，是長達(dá)幾十公里的河谷湖泊。這里碧水漣漪，倒影清晰；雪山冰川映襯，四周林海圍繞。湖中有小島，島上有公元2世紀(jì)的黃教寺廟。巴松錯集湖光山色、寺廟于一體，觀者無不以“巴松回來不看錯”的贊嘆來稱道它。
可以預(yù)見，21世紀(jì)的雅魯藏布大峽谷必將走向世界，和毗鄰它的世界最高峰珠穆朗瑪峰一樣成為人們關(guān)注向往的地方，形成長盛不衰的旅游熱點(diǎn)，成為中外旅游者回歸自然的勝地、旅游觀光的天堂。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇9
【教材分析】
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個大峽谷進(jìn)行比較;然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。
【學(xué)情分析】
這是四年級第一篇略讀課文，可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，主動探究的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)理念】
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。
2、難點(diǎn)：
用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個世界之最：的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。
(閱讀資料袋。)
1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么?
2、學(xué)生匯報：
會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。
3、師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書：雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀文：
劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。
2、遇到不會讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過的方法解決。
三、提出閱讀要求
1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
⑴讀一讀，想一想：
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?
⑵對課文不理解的地方提出疑問。
3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
4、交流匯報。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
(生自由發(fā)言)
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：
自學(xué)提綱：
⑴讀一讀：
把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
⑵讀一讀：
把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
⑶讀一讀：
把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3、理解重點(diǎn)詞句：
⑴大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。
⑵大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
五、拓展實(shí)踐
教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。
六、總結(jié)
1、同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢?
【板書設(shè)計】
2*
雅最長504千米
魯最深平均深2268米最深處達(dá)6009米
藏水千姿百態(tài)景色奇異、壯麗
布山神來之筆
大生物多樣性
峽
谷
【相關(guān)練習(xí)】
一、在下面的括號里填上兩個字的疊詞。
的細(xì)流的飛瀑
江水白雪
二、寫出下列詞語的近義詞。
神奇美譽(yù)珍貴
千姿百態(tài)
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇10
一、回顧
1、師：上節(jié)課我們講到，第七自然段抓住了七個“最”來寫，有哪七個“最”？
生：最純凈的天空、最飄逸的云彩、最雄偉的雪峰、最漂亮的大拐彎、最豐富的寶庫、最美麗最令人神往的地方！
2、師：七個“最”中，簡單介紹的是——
生：最純凈的天空、最飄逸的云彩、最雄偉的雪峰、最美麗最令人神往的地方。
3、師：詳細(xì)介紹的是——
生：最漂亮的大拐彎、最豐富的寶庫。
二、講解第三自然段
（一）列數(shù)字和作比較
1、師：我們看第三自然段，大家讀一讀。（生齊讀）誰能告訴我“無與倫比”什么意思？回想我教大家的解詞方法，一個字一個字解釋。
生：“無”是沒有，“與”是和，“倫比”是進(jìn)行比較。所以是沒有什么能和雅魯藏布大峽谷進(jìn)行比較的意思。
2、師：雅魯藏布大峽谷和什么比？比什么？
生：它和美國科羅拉多峽谷比長度，和秘魯科爾多峽谷比深度。
師：這是一種作比較的說明方法。一比就比出了長度，一比就比出了深度，比出雅魯藏布大峽谷是世界上最——
生：最深的峽谷！
3、師：這里“最”換成“非常”，說它是“非常深的峽谷”好不好？
生：不好。
4、師：對，不好。“最”表示到了極點(diǎn)，“非常”則沒有極點(diǎn)的意思。我們比較過了，雅魯藏布大峽谷是世界上最深的峽谷，這是客觀事實(shí)，是經(jīng)過考察得出的準(zhǔn)確結(jié)論，是有科學(xué)根據(jù)的。從這里可見作者用詞的——
生：嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確！
5、師：這段話里使用了很多數(shù)字，大家用筆劃出來，帶上單位。你說！加大難度，說出是誰的數(shù)量。
生：“寬度僅21米”，是說最窄的兩個山峰之間寬只有21米。
師：“僅21米”，說明兩個山峰之間的距離非常近，有一個詞是“近在咫尺”。如果要說一條河兩岸距離非常近，我們可以說這條河很——
生：窄！
6、師：這里通過列數(shù)字得出雅魯藏布大峽谷的窄，前面通過作比較得出它“最長”和“最深”，這些都是雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。列數(shù)字和作比較都是說明方法，在說明文中經(jīng)常使用。以后你們會接觸到越來越多的說明方法。
（二）神話傳說
1、師：（朗讀“據(jù)科學(xué)考察得到的結(jié)論，雅魯藏布大峽谷是喜馬拉雅山造山運(yùn)動和江水沖刷而成的”）你們讀一遍，聯(lián)系第二自然段，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有同學(xué)有自己的想法，你說！
生：這里說雅魯藏布大峽谷形成的科學(xué)結(jié)論，第二自然段講了一個神話傳說。
師：把傳說說出來，簡單點(diǎn)。（生簡述）為什么在這里要加一個神話傳說？砍掉行不行？你們喜歡神話傳說嗎？
生：喜歡！神話有吸引力！可以增加神秘的色彩！
師：是的，這些都是加神話傳說的原因。本來說明文是比較枯燥的，加了神話傳說后就變得有趣了。所以加這個神話故事有沒必要？
生：有！
2、師：那“據(jù)科學(xué)考察得到的結(jié)論”這句話去掉行嗎？
生：不行！這是事實(shí)來的，是科學(xué)結(jié)論。
師：對，這是雅魯藏布大峽谷形成的真正原因，去掉它后你們會以為神話傳說是真的，所以不能去掉。作者寫作時是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀円蛩麑W(xué)習(xí)！
3、師：如果我要你告訴我第三自然段主要寫什么，你會怎么說？聰明的同學(xué)請——（作舉手狀）
生：雅魯藏布大峽谷的長深窄。
三、講解第四自然段
1、師：第四自然段跟二、三段不太一樣，你們讀一讀，讀出你的聲音來。（生投入地讀）你大致讀完了，有什么感受？
生：是“自然博物館”！“西藏江南”！像一副精美的水彩畫！
師：這不像說明文啊，倒像我們寫景的文章，怎樣的景呢？優(yōu)美
生：神奇、壯麗、精美！
2、師：先說這段寫了什么景物。
生：油菜花、豌豆花、青稞地、針葉樹……
師：把這些花啊樹啊列出來不就行了，為什么要用寫景的方法來描寫呢？你說！
生：讓我們喜歡它、了解它。
3、師：對，這樣寫可以吸引我們，讓我們喜歡它、欣賞它、向往它。如果你寫出來的周記也能夠讓人喜歡它、欣賞它，那就是一篇好周記。好，用欣賞的心情讀這段話。欣賞的心情是怎樣的？
生：興奮的、愉悅的、開心的。
4、師：女同學(xué)讀一讀，男同學(xué)聽聽有沒有“欣賞的心情”。（女生脆聲讀）現(xiàn)在我不作評論，給個機(jī)會男同學(xué)，看男同學(xué)用什么目光欣賞美景。讀！（男生讀）我也不作評論。問個問題，“譽(yù)”什么意思？
男生：稱贊為！
師：男生答出來了，說明男生讀得比較認(rèn)真！你們好象沒反應(yīng)哦！
男生：耶！！
四、總結(jié)全文
1、師：這篇課文共有多少個自然段？每個自然段寫了什么？
生：有七個自然段。一段介紹雅魯藏布江，二段寫神奇的大拐彎，三段寫雅魯藏布大峽谷的長伸窄，四段說雅魯藏布大峽谷是最令人神往的地方，五段寫雅魯藏布大峽谷的世界之最，六段稱贊雅魯藏布大峽谷的壯麗。
2、師：按照課文后面的提綱說也行。（生做筆記）
（下課鈴響）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力目標(biāo)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法，能夠運(yùn)用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。
2、情感目標(biāo)：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
四、課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生盡量收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和圖片
五、教學(xué)過程
（一）激趣導(dǎo)入（6分鐘）
師：“同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集壯麗神奇的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！說來說一說？”（學(xué)生們展示他們的資料）
（出示圖片）師：“大家做得很好，這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師和大家一起隨著作者來游覽一下雅魯藏布大峽谷。”（板書“雅魯藏布大峽谷”）
（二）初讀課文，感知內(nèi)容（15分鐘）
1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音（5分鐘）
2.指名分段讀，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？ 作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3、分組討論，
議一議雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？作者從哪幾方面進(jìn)行描寫？
（三）、匯報交流（5分鐘）
1、讓同學(xué)們說說議論的結(jié)果。老師總結(jié)同學(xué)們意見，作者從大峽谷的海拔、深度、形狀、地理位置，峽谷的山水、生物等方面進(jìn)行描寫，“世界第一壯麗景觀”也就體現(xiàn)在這些方面。
（四）、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟（10分鐘）
1.師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。（畫出你最喜歡的語句，并讀給你的小伙伴聽聽。）
（五）、拓展實(shí)踐（4分鐘）
教師放一段關(guān)于雅魯藏布大峽谷風(fēng)光的短片，讓學(xué)生感受它的雄偉壯觀，直觀地感受為什么被成為“世界第一壯麗景觀”，嘗試抒發(fā)心中的情感，進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練。
六、運(yùn)用.作業(yè)
你能根據(jù)課文內(nèi)容口頭向我們介紹一下美麗的雅魯藏布大峽谷嗎？請你課后做一下小導(dǎo)游，向你的伙伴們介紹一下。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇12
【教材簡析】這篇課文給我們介紹了我國青藏高原的最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識7個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
3、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
2、邊讀邊想象畫面，體會重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。
【課前準(zhǔn)備】搜集相關(guān)的資料和圖片。
【課時安排】一課時。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
你知道在我國離太陽最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的，青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個世界之最，一個是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個是最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。
（板書課題。）
二、展示資料，初步感知
請同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡要介紹。
三、自由讀課文
借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫出不理解的詞語和句子。
四、細(xì)讀課文，感知理解
1、分小組用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。
2、小組匯報各自小組所朗讀的詞語和句子，師生共同解決。
五、抓住重點(diǎn)，簡要復(fù)述
1、默讀課文，抓住要點(diǎn)。
2、指名概括課文內(nèi)容。
六、欣賞總結(jié)，積累詞句
1、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無限神奇而驚嘆，有機(jī)會我們一定去飽覽祖國大好河山的無限風(fēng)光。
2、選擇最精彩的詞語和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇13
教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容.
2,從閱讀中感悟大自然的神奇和壯觀,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1,理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀.
2,邊讀邊想象畫面, 體會重點(diǎn)詞句的含義,感受大自然的神奇魅力.
教師準(zhǔn)備:
珠穆朗瑪峰的圖片,雅魯藏布大峽谷的圖片.
學(xué)生課前準(zhǔn)備:
搜集相關(guān)的資料和圖片.
教學(xué)過程:
一.出示圖片,激情導(dǎo)入
我國的青藏高原是離太陽最近的地方,被稱為"世界屋脊".在這個高原上有兩個世界之最:一個是世界最高的山峰――珠穆朗瑪峰,一個是世界最深最長的河流峽谷――雅魯藏布大峽谷.(板書課題)
教師出示圖片,展示給大家看.介紹:高峰與深谷相隔很近,綜們的高度有近萬米的反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀.今天我們就隨著作者的足跡去欣賞一下那里的神奇風(fēng)光.
二, 整體感知
1,指名讀閱讀提示.
2,投影出示:閱讀提示.
(1)為什么說雅魯藏布大峽谷"是不容置疑的世界第一大峽谷 "作者用什么方法來說明的
(2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇 為什么
(3)對課文中不理解的地方提出疑問,并用記號標(biāo)在書上.
(4) 回憶我們學(xué)到的學(xué)習(xí)方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法體會作者是如何把各方面寫具體的.
3,學(xué)生帶著這些問題朗讀課文.
三,全班交流,取長補(bǔ)短
1," 我來告訴你!"
學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽.
2,"我需要你幫我!"
還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的 學(xué)生提出問題,爭取讓同學(xué)幫助解答.
3,"我要補(bǔ)充!"
傾聽同學(xué)發(fā)言,及時補(bǔ)充,表達(dá)自己的意見.
四,再讀課文,感受文章的寫作特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文.
1,豐富的詞語
例:"高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀."
"堪稱""號稱""美譽(yù)"
"世界屋脊""植物類型博物館""動物王國"
2,特定作用的句子
例:"是不容置疑的世界第一大峽谷……"
"映襯著雪山,冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……"
"大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……"
五, 總結(jié)全文
課文為我們描繪了大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷.
開始介紹地理位置,接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,然后寫大峽谷的雪山冰川,原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀.
六,拓展練習(xí)
學(xué)了課文,雅魯藏布大峽谷好像出現(xiàn)在了我們的面前,它真是太壯觀了.你打算怎樣向你的朋友介紹這個神奇的地方呢 希望同學(xué)們通過形象的描述使他們了解更多的知識.哪一位同學(xué)想試一試
小組討論.
憑借書中的描述和圖片,展開合理想象,用自己的話介紹課文內(nèi)容.
七,課外作業(yè)
讀"資料袋"中內(nèi)容,說說你的感受 就自己感受最深的一點(diǎn)和同桌交流.
資料
雅魯藏布大峽谷
2003年8月20日15:00 深圳晚報
雅魯藏布大峽谷不僅以其深度,寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意.
世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷; 世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源,稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷.
大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方.其中有利用價值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種,具體可分為:藥用植物,油料植物,纖維植物等.大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動物,其中不少是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動物如云豹等.由于遭到長期大量捕殺,許多已瀕于滅絕.大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶,除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外,幾乎都被森林覆蓋著,天然林區(qū)面積廣,森林資源豐富,僅次于中國東北和西南兩個林區(qū),居全國第二位.大峽谷有兩個基本特點(diǎn):奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道,這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀,構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源.壯觀,奇特, 雄偉,秀美,原始,自然,潔凈,環(huán)境獨(dú)特,資源豐富無與倫比.
前者最好從空中來立體觀賞它,特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗,后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶,生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川,高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象.
雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋,改向南流,以南迦巴瓦峰為中心,形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷.大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷.
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇14
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
3、學(xué)習(xí)收集資料的方法（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
【課前準(zhǔn)備】
1、課件。
2、搜集西藏、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學(xué)過程】
一、課前談話
能在這里給同學(xué)們上課，老師感覺非常高興，所以今天特地帶了一首和課文有關(guān)的歌曲，希望你們會喜歡。
（播放《珠穆朗瑪》的歌曲。）
二、談話引入，熟讀課題
師：同學(xué)們，剛才歌曲中唱的山峰就是文中的……
（生答：珠穆朗瑪峰。）
師：這座世界上最高的山峰，曾引得中外攀巖愛好者慕名而來，競相登峰。就在這最高的地方，科學(xué)家們新近發(fā)現(xiàn)了一個世界上最深最長的河流峽谷，那就是……
（生：雅魯藏布大峽谷。）
師：這個世界之最又在我們中國境內(nèi)，身為中國人，讓我們自豪地讀一讀吧。
（生：雅魯藏布大峽谷。）
師：我知道同學(xué)們都很喜歡探險，這節(jié)課老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們一起去尋幽探秘大峽谷，興奮嗎？讓我們一起興奮地讀讀地名吧。
三、精讀感悟，體會美景
1、整體感知：
⑴ 師：會旅游的人總要事先了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，這節(jié)課我們就先深入地了解大峽谷的風(fēng)情吧。請同學(xué)們拿出課文紙，自由朗讀課文，邊讀邊想：雅魯藏布大峽谷給我們展現(xiàn)了一個怎樣的景觀？
（板書：景觀）
⑵ 反饋。
（板書：壯麗 奇異）
2、體會壯麗：
⑴ 師：你從哪里讀出它的壯麗呢，就請同學(xué)們再去讀讀1、2小節(jié)吧。
⑵ 出示句子：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑶ 師：你從這句話怎么體會出壯麗呢？
⑷ 師：你是怎么理解“高峰”的？
⑸ 師：你是怎么理解“深谷”的？
出示句子：
雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長城504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。”
① 你是怎么體會出深谷的呢？
② 舉例說明峽谷的深：
師：我們溫嶺的人民醫(yī)院大家都知道吧，老師算了一下，大概有1000米高，那2268米相當(dāng)于有幾個人民醫(yī)院呢？6009米呢？峽谷的之深可想而知。
③ 出示世界峽谷深度極值對比表：
體會峽谷是“不容置疑”的世界第一大峽谷。
師：老師從網(wǎng)上找到了一張世界著名峽谷深度極值對比表，可能對我們有所啟發(fā)，我們來看一看吧。
世界著名峽谷深度極值對比表
峽谷名稱
長度極值
深 度
中國雅魯藏布大峽谷
504.6公里
6009米
美國科羅拉多大峽谷
370公里
2133米
秘魯科爾卡大峽谷
90公里
3200米
尼泊爾喀利根得格大峽谷
60公里
4403米
中國金沙江虎跳峽
3000米
中國長江三峽
800米
師：請同學(xué)們?yōu)g覽一下，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
師：看來雅魯藏布大峽谷真的是不容置疑的世界第一大峽谷，那誰來讀出它的不容置疑呢？
④ 指導(dǎo)朗讀。
⑹ 理解“咫尺為鄰”：
出示圖片。
⑺ 讀出壯麗：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑻ 過渡：
大峽谷除了壯麗，還體現(xiàn)在他的奇異上。
3、體會奇異：
師：大峽谷神奇在哪里，與眾不同在哪里呢？請同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)讀第3、4小節(jié)。
⑴ 預(yù)設(shè)情景一：
出示句子：
雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。
① 師：你是怎么體會出神奇的？
② 師：“從……到……”這個句式使前后的自然環(huán)境形成強(qiáng)烈的對比，你們見過這樣的地方嗎？都沒見過，難怪我們覺得它是那么的與眾不同呢。
③ 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這一段的詞句非常優(yōu)美，我們不練練朗讀就太可惜了，那先請同學(xué)們有聲有色地自由練一練吧，待會兒我們要評出一位小小播音員來。
④ 指生朗讀：
師：下面的同學(xué)有任務(wù)了，你們就是評委，要認(rèn)真評，可不能有私心哦。
⑤ 師：我們有請小播音員上臺，下面的同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想像文中的情景，我要瞧瞧誰的想像是最豐富的。
⑥ 師：說說你腦中出現(xiàn)了什么圖像？
⑦ 師：大自然真是鬼斧神工，才雕鑿出如此神奇的風(fēng)光。這樣神奇美麗的地方，讓我們一齊從文字上去游覽一下吧。
（齊讀這一部分。）
⑵ 預(yù)設(shè)情景二：
出示句子：
在同一坡面上，從高到低形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
① 師：老師畫了一幅圖幫助我們理解九個垂直自然帶。
（出示圖片。）
② 師：山頂是皚皚雪山，而山腳卻是郁郁蔥蔥的原始森林，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。這里的“畫卷”能換成圖畫嗎？為什么？
（體會移步換景的神奇。）
③ 師：這樣看也看不完的畫卷放在哪里呢？
（點(diǎn)擊“凌空”。）
④ 師：神奇嗎？那就讀出它的神奇吧。
（男女分讀。）
⑤ 師：你還從哪里讀出大峽谷的奇異呢？
⑶ 預(yù)設(shè)情景三：
出示句子：
在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)。
① 師：說說你的理解？你是怎么理解“植物類型博物館”和“動物王國”的？
② 師小結(jié)：是啊，在同一地方，竟同時分布著從北極極寒之地到赤道熱帶的各種動植物，難怪雅魯藏布大峽谷擁有“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽(yù)呢？
（邊說邊放圖片。）
③ 師：誰能自豪地讀讀這句話。
④ 師：看他讀得那么好，我們是不是也躍躍欲試呢？齊讀。
4、小結(jié)：
你們看，我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會出雅魯藏布大峽谷是個非同一般的地方，老師真為你們高興，更為你們自豪。那么學(xué)到這里，你對即將見到的大峽谷有什么期待嗎？
5、師：激動人心的一刻終于到了，本世紀(jì)──21世紀(jì)旅游的熱點(diǎn)，雅魯藏布大峽谷到了，讓我們盡情地欣賞吧。
（放錄像。）
6、師：旅游歸來的游客們，你能用一句話來贊美雅魯藏布大峽谷呢？
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、師：看了這么壯觀的大峽谷風(fēng)情，老師不禁文思大動，寫下了這么一句話，給大家讀讀，希望多指教。“懷著期待，走近了你。輕輕地，揭開你那神秘的面紗。你那驚世絕顏，赫然落入我眼中。季風(fēng)雨林動植物，不是版納勝版納，高深潤幽長險秀，天下奇景集一身。壯哉，奇哉，雅魯藏布大峽谷！”
2、師：看到如此美景，我相信，同學(xué)們想說的比老師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫下你的千言萬語吧。可以是一首詩，可以是一句廣告詞，也可以就是你的感受。
3、反饋。
四、尾聲
師：美好的時光總是那么短暫，那么就讓我們在《雅魯藏布大峽谷》的歌聲中，帶著對大峽谷的美好回憶，離開這人類最后的秘境，世界上最后一塊處女地──雅魯藏布大峽谷，踏上回家之路吧。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇15
四年級語文上冊第2課《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計
教
材
簡
介 這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。 課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。 接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。 然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。
課前
學(xué)情
1、結(jié)合第9頁資料袋的內(nèi)容和圖片預(yù)習(xí)熟讀此課，查找有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料。
2、教師：ppt
學(xué)習(xí)
目標(biāo) 1.認(rèn)識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3.在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)
重難點(diǎn) 邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
課時
安排
1個課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生教學(xué)活動
設(shè)計意圖
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
（3分） 1、師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。 2.師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）
激發(fā)興趣
二、初讀課文，感知內(nèi)容
（17分） 1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？作者是從哪幾個方面介紹的？ 2、對課文不理解的地方提出疑問。 3、交流匯報。交流自讀疑難（根據(jù)教材中畫紅線部分重點(diǎn)提問： a、多音字：號稱，秘；脈 b、第1段最后一句話的理解（堪） c、第二段的說明方法：列數(shù)字，作比較。 d、第三段為重點(diǎn)段（從……到……，排比，四字詞語積累。）反復(fù)讀 e、詞語：花卉，人跡罕至；雙引號：特定稱謂。 了解文章結(jié)構(gòu)和寫作順序，；初步介紹寫作方法 積累四字詞語
三、聽讀課文，訓(xùn)練表達(dá)
（15分） 1、聽讀課文（悠悠課堂是情景動畫）要求學(xué)生復(fù)述課文，即介紹雅魯藏布大峽谷。（方法：抓每一段的中心句）——學(xué)生自由說。 2、教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
訓(xùn)練表達(dá)，想像說話 四、拓展延伸 （5分） 聽讀悠悠課堂中的《黃果樹瀑布》，讀懂了什么？ 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的壯麗山河
板書設(shè)計 2* 雅魯藏布大峽谷
奇：1、大拐彎的神奇（傳說） 2、長、深、窄（世界之最）
3、自然博物館 4、最后一塊秘境
作業(yè)布置
1、 家聽課文中的四字詞語。（2號課文本）
2、 《黃》第2頁—第4頁
3、 字貼第2課。
4、 預(yù)習(xí)第3課，查閱有關(guān)“鳥的天堂”的資料。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇16
一、看拼音寫詞語
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（ ）（ ） （ ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（ ） （ ）
二、比一比，組詞語
瑪（ ）滔（ ）卉（ ）涓（ ） 嗎（ ）稻（ ）奔（ ）捐（ ） 拔（ ）狹（ ）姿（ ）愧（ ） 撥（ ）峽（ ）資（ ）槐（ ）
三、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句：列車開動了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動會。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)案例 篇17
【教學(xué)目的】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。
【課前準(zhǔn)備】
1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
【實(shí)驗教具】錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！
誰來說一說。
1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？
2、學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
板書：
2、雅魯藏布大峽谷
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，思考：
師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3、整體感知：
⑴ 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
⑵ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
① 讀一讀，想一想：
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？
② 對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。
⑶ 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
4、交流匯報，交流自讀疑難：
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”。
（口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時使學(xué)生與課文、編者之間的“對話”成為可能。）
三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：
教師出示自學(xué)提綱：
⑴ 讀一讀： 把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
⑵ 讀一讀： 把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
⑶ 讀一讀： 把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生分組匯報，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（同時理解重點(diǎn)詞句。）
四、拓展實(shí)踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。
六、嘗試運(yùn)用
1、嘗試練筆：
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學(xué)情。
2、班級交流。
3、演讀課文。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。