《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷（精選14篇）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇1
雅魯藏布大峽谷專題網(wǎng)站：
【精彩片斷】
師：剛才的小組誦讀會(huì)好熱鬧啊，下面每個(gè)小組請(qǐng)一位代表上來(lái)交流。因?yàn)樵谛〗M內(nèi)朗讀了你印象深刻的部分，所以上來(lái)就不用讀了，只交流你讀后的體會(huì)。
生1：我印象最深的是第3自然段，我體會(huì)到雅魯藏布大峽谷太美了。
師：文中如何表現(xiàn)它的美？
生1：從優(yōu)美的詞句中來(lái)表現(xiàn)，這一段里用了好多好詞，幾乎是詞連詞：郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、千姿百態(tài)、直入云天、皚皚雪山、神來(lái)之筆等。
師：說(shuō)得好，作者寫不同的水、不同的山，用了優(yōu)美的詞語(yǔ)，還用了一個(gè)句式來(lái)表達(dá)，你知道嗎？
生1：知道，用了“從……到……”的句式，讓人仿佛看到了神奇的峽谷的全貌。
生2：（交流）我全文都喜歡，我覺得全文用的好詞都很多，如“不容置疑”“一爭(zhēng)高下”“人跡罕至”等詞語(yǔ)都讓我體會(huì)到雅魯藏布大峽谷是世界之最。師：對(duì)，“豐富的語(yǔ)言”是作者描寫的第一大特點(diǎn)，比如說(shuō)，“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；還如加引號(hào)的表示特別稱謂的詞有“世界屋脊”，“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”等。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)交流。
生3：第2自然段給我的印象最深，文中用了好多數(shù)字，3000米以上，長(zhǎng)504千米，深2268米，最深6009米，有了這些數(shù)字，雅魯藏布大峽谷有多大，為什么堪稱世界第一，就一目了然了。
生4：還有，第2段里最后一句說(shuō)到美國(guó)和秘魯?shù)拇髰{谷曾經(jīng)被稱為世界之最，但它們都抵不上雅魯藏布大峽谷，很明顯，世界第一非雅魯藏布大峽谷莫屬。
師：分析得很對(duì)，作者采用了列舉數(shù)字和與同類事物作比較兩個(gè)方法來(lái)寫作，讓我們更清楚地了解了雅魯藏布大峽谷。
生5：我補(bǔ)充兩點(diǎn)，一是第一段里，作者從我們熟悉的青藏高原和珠穆朗瑪峰入手介紹位置，讓我感覺到很親切，一下子就知道了它的位置。二是第五段里，寫自然景觀用了比喻句。“不同……畫卷”。我就像看到了畫卷一樣，又美麗又神奇。
師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，作者用了“豐富的詞匯”“優(yōu)美的語(yǔ)句”以及列舉數(shù)字法和比較法等等表現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇異，讓我們?nèi)缟砼R其境感受到了世界最大的峽谷的無(wú)窮魅力。如此好的景好的文我們?cè)鯐?huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？來(lái)，老師與你們一齊誦讀一遍。
【點(diǎn)評(píng)】
本片斷的教學(xué)是在充分朗讀之后，讓學(xué)生盡情體會(huì)作者寫作的表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感。這是教學(xué)這篇課文的重難點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本時(shí)，從語(yǔ)文的工具性入手，即從語(yǔ)言入手，在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生批文入情，揣摩與品味語(yǔ)言，強(qiáng)化語(yǔ)感訓(xùn)練，在文中了解語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言的過(guò)程中接受文化，感受課文所載負(fù)的人文、思想、情感內(nèi)涵。既使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中受到潛移默化的人文關(guān)愛，又學(xué)習(xí)到作者獨(dú)具匠心的表情達(dá)意的言語(yǔ)技能技巧，力求達(dá)到人文性和工具性和諧統(tǒng)一。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(學(xué)生交流課前查找的資料。)
1、同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?
(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)
2、學(xué)生匯報(bào)。
(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)
3、師：這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
(出示圖片)
(板書：雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、檢查生字、詞。
3、指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?
(奇)
4、讀書百遍，其意自見：
(再次讀課文，出示閱讀提綱)
⑴ 讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?
⑵ 對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并做標(biāo)注。
5、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
三、交流匯報(bào)
1、交流自讀疑難：
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?
2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。
四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、師：雅魯藏布大峽谷真是世界上的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
(生自由發(fā)言。)
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇3
【模擬試題】
一. 看拼音寫詞語(yǔ)：
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（ ） （ ） （ ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（ ） （ ）
二. 比一比，組詞語(yǔ)
瑪（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ）
嗎（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ）
拔（ ） 狹（ ） 姿（ ） 愧（ ）
撥（ ） 峽（ ） 資（ ） 槐（ ）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動(dòng)了。
___________________________________________
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
___________________________________________
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方 各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間 真不愧 植物類型博物館 和 動(dòng)物王國(guó) 的美譽(yù)
五. 把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫出來(lái)
1. 像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立
2. 爸爸 在 黃沙 的 工地上 彌漫 戰(zhàn)斗 一直
六. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：
完善文章題目 愚人____瓜
有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請(qǐng)醫(yī)生看 把病因講給醫(yī)生聽 醫(yī)生聽了 在心里暗暗好笑 （卻 就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō) 你的病好醫(yī) 我給你吃一點(diǎn)藥 把西瓜子化成氣 ［］放個(gè)屁 ［］沒事了
他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。
1. 在中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“__”劃出來(lái)。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：
愚人的“病”好了，是因?yàn)開_________。
【試題答案】
一. 看拼音寫詞語(yǔ)：
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（花卉）（山脈）（咫尺）（堪稱）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（峽谷）（美譽(yù)）（人跡罕至）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（涓涓細(xì)流）（不容置疑）
二. 比一比，組詞語(yǔ)
瑪（珠穆朗瑪）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓細(xì)流）
嗎（干嗎）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐獻(xiàn)）
拔（拔地而起）狹（狹長(zhǎng)）姿（姿態(tài)）愧（愧對(duì)）
撥（撥開）峽（山峽）資（資產(chǎn)）槐（槐樹）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動(dòng)了。
長(zhǎng)長(zhǎng)的列車在風(fēng)雪中緩緩地開動(dòng)了。
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。
五. 把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫出來(lái)
1. 像青松一樣在哨兵山崖上屹立
哨兵像青松一樣屹立在山崖上。
2. 爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直
爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。
六. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：
完善文章題目 愚人吃瓜
有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請(qǐng)醫(yī)生看，把病因講給醫(yī)生聽。醫(yī)生聽了，在心里暗暗好笑，（卻 就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你的病好醫(yī)，我給你吃一點(diǎn)藥，把西瓜子化成氣，［然后］放個(gè)屁［就］沒事了。”
他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。
1. 在中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用劃出來(lái)。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：
愚人的“病”好了，是因?yàn)榫裆舷丝謶帧?/p>
【勵(lì)志故事】
追公交車的人
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車子的人說(shuō)：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說(shuō)：“我是這輛車的司機(jī)！”
提示：有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿埃瑵撛诘谋灸芎筒粸槿酥奶刭|(zhì)終將充份展現(xiàn)出來(lái)。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中個(gè)感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【課前準(zhǔn)備】查閱有關(guān)青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片：
感受它的美、險(xiǎn)、奇。
2、初讀課文，要求：
讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
4、說(shuō)一說(shuō)：
聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？
梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。
5、默讀全文：
找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗：
第2自然段。
奇異
第3、4自然段。
三、再讀，感悟全文
1、齊讀2自然段：
讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米；長(zhǎng)：504千米；平均深：2268米；最深：6009米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？
（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。）
3、指導(dǎo)朗讀：
強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
4、齊讀3、4自然段：
找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：
山異 （熱帶雨林、冰川）；
水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）；
生物的多樣性。
5、指導(dǎo)朗讀。
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？
齊讀5自然段。
為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？
大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
壯麗 1、大拐彎的神奇（傳說(shuō)）
2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）
神奇 3、自然博物館
4、動(dòng)物王國(guó)
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇5
一. 學(xué)習(xí)生字、新詞
1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語(yǔ)
2. 學(xué)習(xí)生字
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕
二. 分析
1. 邊讀邊思考，理解文章大意
我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
思考：
（1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的？
思考：
（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
2. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句子，感受文章寫作特點(diǎn)
（1）豐富的語(yǔ)言
例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”
例：“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”
例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”
（2）特定作用的句子
例：“是不容置疑的世界第一大峽谷……”
“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”
“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”
三. 總結(jié)全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
四. 資料袋的學(xué)習(xí)
雅魯藏布大峽谷
2003年08月20日 15：00 深圳晚報(bào)
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雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。
世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。
大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。
大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物，其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。
大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔 4200米 林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國(guó)第二位。
大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無(wú)與倫比。
前者最好從空中來(lái)立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來(lái)山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無(wú)窮魅力和神奇壯秀以及變化無(wú)窮獨(dú)特壯麗的萬(wàn)千氣象。
雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。
大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。
（圖片見pdf 版c9版）
【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）
一. 看拼音寫詞語(yǔ)：
huā huì shān mài zhǐchǐ kān chēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（ ） （ ） （ ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（ ） （ ）
二. 比一比，組詞語(yǔ)
瑪（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ）
嗎（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ）
拔（ ） 狹（ ） 姿（ ） 愧（ ）
撥（ ） 峽（ ） 資（ ） 槐（ ）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動(dòng)了。
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方 各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間 真不愧 植物類型博物館 和 動(dòng)物王國(guó) 的美譽(yù)
五. 把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫出來(lái)
1. 像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立
2. 爸爸 在 黃沙 的 工地上 彌漫 戰(zhàn)斗 一直
六. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：
完善文章題目 愚人____瓜
有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請(qǐng)醫(yī)生看 把病因講給醫(yī)生聽 醫(yī)生聽了 在心里暗暗好笑 （卻 就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō) 你的病好醫(yī) 我給你吃一點(diǎn)藥 把西瓜子化成氣［］放個(gè)屁［］沒事了
他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。
1. 在（ ）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“ ”劃出來(lái)。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：
愚人的“病” 好了，是因?yàn)開_________。
【試題答案】
一. 看拼音寫詞語(yǔ)：
huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
（ 花卉 ） （ 山脈 ） （ 咫尺 ） （ 堪稱 ）
xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
（峽谷） （美譽(yù)） （ 人跡罕至 ）
juān juān xì liú bù róng zhì yí
（涓 涓 細(xì) 流） （不 容 置 疑）
二. 比一比，組詞語(yǔ)
瑪（珠穆朗瑪） 滔（滔滔） 卉（花卉） 涓（涓涓細(xì)流）
嗎（干嗎） 稻（稻子） 奔（奔向） 捐（捐獻(xiàn)）
拔（拔地而起） 狹（狹長(zhǎng)） 姿（姿態(tài)） 愧（愧對(duì)）
撥（撥開） 峽（山峽） 資（資產(chǎn)） 槐（槐樹）
三. 擴(kuò)句和縮句：
擴(kuò)句：列車開動(dòng)了。
長(zhǎng)長(zhǎng)的列車在風(fēng)雪中緩緩地開動(dòng)了。
縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：
許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。
五. 把下列詞語(yǔ)按順序重新排列成通順的句子，寫出來(lái)
1. 像 青松 一樣 在 哨兵 山崖上 屹立
哨兵像青松一樣屹立在山崖上。
2. 爸爸 在 黃沙 的 工地上 彌漫 戰(zhàn)斗 一直
爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。
六. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題：
完善文章題目 愚人吃瓜
有一個(gè)人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。
他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長(zhǎng)了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長(zhǎng)越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！
“唉！不得了！這……怎么好呢？”
他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。
他去請(qǐng)醫(yī)生看，把病因講給醫(yī)生聽。醫(yī)生聽了，在心里暗暗好笑，（卻 就）一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你的病好醫(yī)，我給你吃一點(diǎn)藥，把西瓜子化成氣，［然后］放個(gè)屁［就］沒事了。”
他吃了醫(yī)生的藥，放了個(gè)屁，真的一切都好了。
1. 在（ ）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。
2. 在兩個(gè)［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3. 給第5小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)
4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個(gè)合適的字，把題目“愚人__瓜”補(bǔ)充完整。
5. “飯也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“ ”劃出來(lái)。
（1）日夜不安（2）寢食不寧（3）廢寢忘食
6. 根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，說(shuō)明：
愚人的“病” 好了，是因?yàn)榫裆舷丝謶帧?/p>
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇6
【教材分析】
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較；說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。
【設(shè)計(jì)理念】
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。
2、根據(jù)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語(yǔ)文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
【教學(xué)重難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、師準(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。
2、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、知識(shí)搶答導(dǎo)入
世界最高的山峰是哪座？有多高？世界第一大峽谷是那條？
（板書：雅魯藏布大峽谷）
齊讀。
二、學(xué)習(xí)一、二自然段
雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷？請(qǐng)從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。
隨機(jī)出示句子：
1、高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑴ 讀讀句子，你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎？
⑵ 理解詞語(yǔ)：
咫尺、堪稱
“咫尺”什么意思？說(shuō)明了什么？“堪稱”什么意思？在這又說(shuō)明了什么？
⑶ 圖片欣賞：
感受強(qiáng)烈的反差，感情朗讀。
2、美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。
指名讀。
這句話中作者采用了什么方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？
（作比較。）
3、峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。
這里又采用了什么說(shuō)明方法呢？
（列數(shù)字。）
4、小結(jié)：
這一系列的數(shù)字及對(duì)比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
三、學(xué)習(xí)三、四自然段
1、觀看課件，初步感受奇異景觀：
雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣兀宜�有著奇異的景觀。
課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。
九個(gè)垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀：
雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水
2、聯(lián)系課文，解讀這奇異景觀：
⑴ 同學(xué)們都被這美麗的畫面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段，請(qǐng)你結(jié)合剛才看到的畫面，說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？
① 小組匯報(bào)。
② 美美地讀一讀。
③ 讀完這一自然段，你最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容雅魯藏布大峽谷呢？
（板書：奇異、壯麗）
⑵ 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水，還體現(xiàn)在哪？
指名答。
（板書：生物多樣性）
這里擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)，為什么人們會(huì)冠以這樣的美譽(yù)呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題讀一讀。
根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語(yǔ)：“凌空展開”、“人跡罕見 ”。
出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。
四、學(xué)習(xí)第五自然段
正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無(wú)與倫比的地理位置，所以人們說(shuō)它是（ ）。
作為一名中國(guó)人，此時(shí)你的心情怎樣？
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
【資料袋】
關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事，傳說(shuō)位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江（馬泉河）、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì)，雅魯藏布江在繞過(guò)歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來(lái)到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的欺騙，一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會(huì)，哪里地勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬(wàn)谷中的雅魯藏布大峽谷。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
水 千姿百態(tài)
山 神來(lái)之筆 堪稱第一
生物 “植物類型博物館” 自豪
“動(dòng)物王國(guó)”
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇7
文本解讀：
《雅魯藏布大峽谷》是第一單元的一篇略讀課文。這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的詞語(yǔ)，理解課文中難懂的科學(xué)性名詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊默讀邊感受畫面的美感，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師： 課件的制作 了解有關(guān)雅魯藏布大峽谷的介紹
學(xué)生：收集有關(guān)于雅魯藏布大峽谷資料并進(jìn)行閱讀
過(guò)程預(yù)設(shè)：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在我國(guó)的西部有一塊神秘的土地，它是世界上最高的地方，號(hào)稱“世界屋脊” 。（課件出示）你們知道它的名字嗎？
生：青藏高原
師：在這塊神秘的土地上還有兩個(gè)世界之最，你們知道嗎？
生：一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。
師：這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起走近雅魯藏布大峽谷。（課件出示課題）
二、初讀課文，感受神奇
1、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開書本自由讀課文，注意把課文讀通順，難讀的地方多讀幾遍。（生自由讀課文）
2、師：在課文中有一些難讀的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。
課件出示：青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷、喜馬拉雅山、科羅拉多大峽谷、秘魯、科爾卡大峽谷
自由讀——開火車讀——齊讀
師：課文中還有一些新名詞，我們一起來(lái)輕聲讀一讀。
課件出示：河床、海拔、固態(tài)、馬蹄形大拐彎（圖解）
師：這些詞語(yǔ)中有你不理解的嗎？（生說(shuō)，師生共同解釋）
3、師：剛才我們解決了課文中一些難讀難懂的詞語(yǔ)，接下來(lái)我們就來(lái)感受這神奇的雅魯藏布大峽谷吧！（課件回到課題）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊感受大峽谷給你留下了什么樣的印象，可用課文中的一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)概括。（生說(shuō)）
三、精讀課文，體會(huì)神奇
1、根據(jù)學(xué)生的回答中師總結(jié)出大峽谷堪稱世界第一。（課件出示“世界第一” 四個(gè)字）
2、師：從課文的哪些介紹中可以看出大峽谷堪稱世界第一的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀2、3、4自然段。
3、第二自然段教學(xué)預(yù)設(shè)：
師：當(dāng)你知道了我們國(guó)家的雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷時(shí)，你的心情如何？
生：自豪的、驕傲的！
師：請(qǐng)你帶著這樣的情感好好讀讀這一自然段。（生自由讀）
師：為什么雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷？知道不容置疑的意思嗎？（生說(shuō)）
師：美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷的長(zhǎng)度和深度分別是多少？（生說(shuō)）
師：你是從哪里了解到的？
生：我是從資料袋里了解到的。
師引導(dǎo)學(xué)生了解資料袋里的內(nèi)容，并課件出示表格進(jìn)行對(duì)比。
峽谷名稱
長(zhǎng)度
深度
所在國(guó)家
科爾卡大峽谷
90千米
3200米
秘魯
科羅拉多大峽谷
370千米
2133米
美國(guó)
雅魯藏布大峽谷
504千米
6009米
中國(guó)
師：是的，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，它的下游圍繞著喜馬拉雅山東部的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng) 504千米的巨大峽谷。雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，）雅魯藏布大峽谷是大峽谷是世界第一大峽谷，（引導(dǎo)學(xué)生接著讀美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。）
師：第二自然段介紹了大峽谷的什么？
師生共同總結(jié)出第二自然段寫了大峽谷奇異的地形特點(diǎn)。（板書：奇特的地形特點(diǎn)）
4、第三自然段教學(xué)預(yù)設(shè)：
師：第三自然段又介紹大峽谷的什么呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀，師生概括出第三自然段主要介紹了大峽谷奇異的自然風(fēng)光。（板書：奇異的自然風(fēng)光）
師：你覺得奇在哪里？
第一句教學(xué)預(yù)設(shè)：
師；我們來(lái)讀一讀這一句，你能想象出這是怎樣的一幅畫面嗎？（生說(shuō)）
師：是啊！正是這些云霧，讓大峽谷變得如此神秘莫測(cè)，誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓大家感受到大峽谷的神秘嗎？（生讀，師生共同評(píng)價(jià)，師可范讀）
師：你還能在這段話的其他語(yǔ)句中感受到大峽谷的神奇嗎？（生說(shuō)第二句，自由讀第二句）
第二句教學(xué)預(yù)設(shè)：
師：你是怎么理解千姿百態(tài)這個(gè)詞的？你能結(jié)合大峽谷的水來(lái)理解這個(gè)詞嗎？（生說(shuō)）
師：誰(shuí)能讀出大峽谷水的千姿百態(tài)嗎？（生讀后評(píng)價(jià)）
師：讓我們一邊欣賞一邊再次走進(jìn)大峽谷的水，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略大峽谷水的多姿吧！
第三句教學(xué)預(yù)設(shè)
師：剛才我們感受到了大峽谷的水，我們?cè)賮?lái)看看大峽谷的山，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，（生讀）你仿佛看見了什么？
師：是啊，此谷只因天上有，不知何故在人間啊！
5、第四自然段教學(xué)預(yù)設(shè)：
師：大峽谷堪稱世界第一不僅體現(xiàn)在它奇特的地形特點(diǎn)，奇異的自然風(fēng)光上，還體現(xiàn)在哪里呢？（生說(shuō)第四自然段）
師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這一自然段，待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？（生說(shuō)）
師：這段話在介紹什么？（師生共同總結(jié)，板書：豐富的生物資源）
師：在大峽谷中到底有多少種動(dòng)植物呢？我們一起來(lái)了解一下。（課件出示補(bǔ)充資料）
師：大峽谷有著這么多的動(dòng)植物，真不愧“植物類型博物館” 和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)！
四、拓展延伸，表達(dá)神奇
師：大峽谷以它奇特的地形特點(diǎn)、奇異的自然風(fēng)光、豐富的生物資源，不愧為世界第一。它的發(fā)現(xiàn)，是人類20世紀(jì)最重要發(fā)現(xiàn)之一。現(xiàn)在，大峽谷已成為世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，大家都想深入地認(rèn)識(shí)它，了解它。為此，當(dāng)?shù)卣疀Q定舉辦一次“招聘大會(huì)”，公開招聘大峽谷宣傳形象大使。請(qǐng)每一位應(yīng)聘者寫一份有關(guān)介紹大峽谷的材料，要求突出大峽谷的特點(diǎn)來(lái)！（課件出示要求）
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇8
【教材解讀】
1、課文簡(jiǎn)說(shuō)：
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。
課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。
接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來(lái)之筆。
讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。
2、詞句解析：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出。“堪稱”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的世界第一。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
1、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過(guò)朗讀的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：
⑴ 為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？
（作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。）
⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
（在交流過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語(yǔ)。）
3、課文的語(yǔ)言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如：
文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語(yǔ)帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。
4、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。
5、課文中要求會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字，要讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外，文中的“秘魯”讀 bì lǔ，不讀 mì lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。
6、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇9
大峽谷奇特的大拐彎及其擁有青藏高原最大的水汽通道這兩大特點(diǎn)構(gòu)成了世界最珍奇的自然景觀，成為最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。她雄偉壯觀，潔凈秀美；她原始自然，無(wú)與倫比。
大峽谷是“世界最高的綠州”，它以綠色為底色，映襯著雪山冰川；金燦燦的油菜地，綠油油的青稞田，郁郁蒼蒼的原始林海，加上清溪、急流、瀑布以及門巴族、珞巴族獨(dú)特風(fēng)情、齊全的山地垂直自然帶、豐富的多樣性生物資源，這些對(duì)旅游者具有多么巨大的魅力和吸引力！
1998年11－12月，由中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)考察隊(duì)順利實(shí)現(xiàn)人類首次徒步穿越大峽谷以及多學(xué)科科學(xué)考察、探險(xiǎn)、揭秘的成功，使一個(gè)環(huán)雅魯藏布大峽谷的旅游帶正在悄然崛起。它不僅使人類最后的秘境不再神秘，證實(shí)發(fā)現(xiàn)了四處大瀑布群，摸清了大峽谷無(wú)人區(qū)生物的地理分布，發(fā)現(xiàn)了珍稀樹種，捕捉到豐富的在世界瀕于滅絕的昆蟲，發(fā)現(xiàn)了諸如羚牛、巖羊、林麝、藏馬雞等珍稀動(dòng)物足跡，還為大峽谷開發(fā)、利用、建立自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園、確定旅游路線提供了科學(xué)依據(jù)。
下面，我們按經(jīng)考察后粗粗設(shè)置的一些旅游線來(lái)欣賞一下大峽谷的絕世風(fēng)光。
一、大峽谷入口處及頂端的自然和人文奇觀
從派鄉(xiāng)出發(fā)往墨脫方向途經(jīng)多雄拉、背崩線。多雄拉北坡一派垂直自然帶風(fēng)光。在多雄拉感受山地原始森林的豐富資源。從多雄拉山口西南側(cè)雪山往下隨著海拔的降低，依次出現(xiàn)以鐵杉、云杉為主的針葉林，針葉林背映雪山，莽莽蒼蒼，其下多小闊葉林，里每到秋天層林盡染，綠色中夾雜紅色、金黃色，景色絕美；再往下出現(xiàn)松林、竹林，每到秋、夏，各色杜鵑花爭(zhēng)艷，秀色滿園；到山麓可以見到雅魯藏布江中下游風(fēng)光。過(guò)雅魯藏布江上解放大橋經(jīng)背崩到墨脫，翻山而過(guò)走3天，從4000多米海拔直下到雅江峽谷海拔700米處，可真切地體會(huì)“一山有四季，十里不同天”的自然奇觀，它等于從極地走到赤道，從冰雪帶走到準(zhǔn)熱帶，充分感受大峽谷熱帶、亞熱帶的風(fēng)情和門巴族、珞巴族的民族風(fēng)情。
從派鄉(xiāng)進(jìn)大峽谷入口，觀賞雅魯藏布中游寬谷如何進(jìn)入下游峽谷，進(jìn)口古堡往東往北可觀看南迦巴瓦峰和加拉白壘峰，峽谷最深處就在兩峰之間通過(guò)，往下走經(jīng)大渡卡到宜淀兩個(gè)高平臺(tái)，這里有藏族的農(nóng)田村莊，春天桃花盛開，山坡上各色杜鵑花綴滿枝頭，映襯著峻偉的南迦巴瓦峰雪山，同時(shí)俯瞰大峽谷進(jìn)口激，流能欣賞和拍攝到南迦巴瓦峰的最佳景色。再往下到格嘎村，可見峽谷如何突然直角形轉(zhuǎn)折向北流去，在那里你能聽到許多有關(guān)南迦巴瓦峰的動(dòng)人傳說(shuō)和神話故事。由格嘎往下到直白村，沿山麓可看到一系列冰川堆積的遺跡，其中處在兩村之間的則隆弄溝冰川是我國(guó)首例因地震觸發(fā)的躍動(dòng)冰川，不但在科學(xué)考察研究上有重要價(jià)值，而且極具觀光價(jià)值。
從排龍門巴族所在地沿帕隆藏布下游就可以下到峽谷大拐彎的頂端扎曲了。這一段路程全長(zhǎng)約30公里，沒有汽車通行，全靠徒步，沿帕隆藏布到扎曲要經(jīng)過(guò)6座索橋，一路懸崖峭壁，一般要走兩天，最后再爬上400米高坡才到達(dá)扎曲，到此就已深入到世界最大峽谷的腹心了。在這里可同時(shí)看到雅魯藏布江奇特的馬蹄形拐彎和帕隆藏布下游的直角形拐彎，兩大拐彎構(gòu)成罕見的世界奇觀。往西可同時(shí)看到加拉白壘峰和南迦巴瓦峰。
新近發(fā)現(xiàn)的四處瀑布群，就處在大峽谷的核心區(qū)這段從西興拉到帕隆藏布匯入口20余公里的河段內(nèi)，這四組瀑布群，其中3個(gè)大瀑布的高度大約都在30米到35米之間，寬度從50米到120米，如銀簾倒卷，氣勢(shì)極為磅礴，大瀑布群如此之多，在世界主干河道上是極為罕見的，這一河段的河流坡降度居世界之冠，構(gòu)成了世界最大峽谷中最迷人的亮麗景色和自然奇觀。
二、帕隆藏布沿線風(fēng)光
由于大峽谷同時(shí)又是青藏高原最大的水汽通道，使藏東南地區(qū)成為“世界最高的綠洲”、“西藏江南”，在這里云遮霧繞，氣象萬(wàn)千，放眼望去，高處雪山冰川，其下滿山滿坡郁郁蔥蔥的原始森林，冰川往往能游弋到亞熱帶的常綠闊葉林中；春日桃花百里，秋日葉紅似火，夏日滿山遍野綻放著爭(zhēng)奇斗艷的各色杜鵑，山前河谷，清溪碧流，湖水蕩漾，真是“似江南，非江南，又勝江南”。
沿川藏公路可以覽盡“西藏江南”的美色。第一是然烏湖高山湖泊，這里海拔4200米，是古冰川谷堵塞湖泊，素以湖光山色獨(dú)美引人。接下來(lái)從川藏公路進(jìn)溝，用1－2天路程，可徒步直上米堆冰川，這是典型的現(xiàn)代季風(fēng)型溫性冰川，冰川類型齊全，其中尤以巨大的冰盆、眾多的雪崩、巨達(dá)700－800米的冰瀑布最具特色，加上消融區(qū)上游的冰面弧拱構(gòu)造以及冰川末端的冰湖，這些冰川和農(nóng)田、村莊共存，組成了一個(gè)極具特點(diǎn)的冰川世界。
從波密扎木鎮(zhèn)沿波墨公路南行30公里到嘎龍拉，一天可以來(lái)回，交通方便，沿途觀看冰川u形谷、雪山森林及源頭嘎龍寺盆地。嘎龍寺盆地底部是水草豐美的夏季牧場(chǎng)，牧民的小木屋直接建在現(xiàn)代冰川的末端，東側(cè)山麓古冰磧平臺(tái)上有嘎龍寺，寺前9個(gè)白塔呈“一”字形整齊排列，香火旺盛。背村茂密的森林，前看雪山冰川、牧場(chǎng)民居，環(huán)境極為優(yōu)美；冰雪圈和生物圈在這里交匯，人類與大自然和諧相處。
從傾多鄉(xiāng)到許木鄉(xiāng)到育仁鄉(xiāng)皆位于冰川u形谷底中，各種古冰川堆積遺跡典型分布，寬廣的河谷平原區(qū)是波密縣農(nóng)業(yè)最集中的糧倉(cāng)，同時(shí)又有不同規(guī)模形狀的冰磧丘阜，似墳似冢，構(gòu)成一種罕見的自然奇觀，是科研考察、特色旅游的好去處。
古鄉(xiāng)就在川藏公路線上，交通方便。帕隆藏布沿岸雪山林海，桃紅柳綠，藏族民風(fēng)濃郁。江中有小島，小島上有巴卡寺喇嘛廟，旁邊有林場(chǎng)，風(fēng)景幽美亮麗。通麥大橋號(hào)稱“通麥天險(xiǎn)”，從其處沿易貢藏布而上，21公里的路程可達(dá)易貢湖畔的農(nóng)場(chǎng)。這里海拔2100米左右。易貢湖是泥石流堵塞的河谷湖泊，又處在大峽谷水汽通道的當(dāng)口部位，盆地的環(huán)境特別優(yōu)越，湖北邊是念青唐古拉雪山冰川屏障，湖口雪山巍峨，長(zhǎng)條形的湖中云霧游蕩，雪山倒影，變幻無(wú)窮，海市蜃樓常現(xiàn)，氣象萬(wàn)千；湖灘平原水鳥飛翔，牛馬漫布；湖濱臺(tái)地，果林茂密，茶園垅垅；山麓坡上，松林杉木，挺拔俊秀，林中獼猴攀跳。這里是西藏第一處茶園，所產(chǎn)珠峰圣茶聞名遐邇。
三、尼洋河風(fēng)景區(qū)
尼洋河亦處于大峽谷水汽通道作用的范圍內(nèi)，水熱條件充足，沿河森林茂密，川藏公路通過(guò)。工布江達(dá)、八一鎮(zhèn)、林芝縣沿江坐落，人類活動(dòng)較密集；河谷兩側(cè)山地高處小的冰川湖泊較多。巴松錯(cuò)是源自念青唐古拉雪山的冰川堵塞湖泊，海拔3500米，末端受古冰川終磧壟堵塞，是長(zhǎng)達(dá)幾十公里的河谷湖泊。這里碧水漣漪，倒影清晰；雪山冰川映襯，四周林海圍繞。湖中有小島，島上有公元2世紀(jì)的黃教寺廟。巴松錯(cuò)集湖光山色、寺廟于一體，觀者無(wú)不以“巴松回來(lái)不看錯(cuò)”的贊嘆來(lái)稱道它。
可以預(yù)見，21世紀(jì)的雅魯藏布大峽谷必將走向世界，和毗鄰它的世界最高峰珠穆朗瑪峰一樣成為人們關(guān)注向往的地方，形成長(zhǎng)盛不衰的旅游熱點(diǎn)，成為中外旅游者回歸自然的勝地、旅游觀光的天堂。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀11個(gè)字（包含兩個(gè)多音字"藏"）
2.引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3.朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛的情感。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入，介紹文體
1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
你知道嗎？在我們國(guó)家有許多的世界之最，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的一個(gè)世界之最--雅魯藏布大峽谷。齊讀課題
課前大家都搜集了資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名回答，課件出示：
（中國(guó)西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無(wú)人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。）
今天，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特別是搜集資料的能力，以便豐富學(xué)生的知識(shí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.回憶文體：說(shuō)明文
說(shuō)明文，主要是通過(guò)樸實(shí)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用一系列的說(shuō)明方法，說(shuō)明某種事物的某種特點(diǎn)，讓人信服。
說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。
【設(shè)計(jì)意圖】回憶說(shuō)明文的特點(diǎn)，利于學(xué)生接下來(lái)對(duì)雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。
3.介紹作者：
楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。
（二）診斷預(yù)習(xí)，排除障礙
1.讀一讀下面的詞語(yǔ)：
青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷
涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)
糾正字音：多音字“藏”
藏（zàng） （ ） （ ）
（cáng） （ ） （ ）
2.再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評(píng)議。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單檢測(cè)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行字詞教學(xué)，排除學(xué)習(xí)障礙，為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。
（三）學(xué)習(xí)課文，整體感知
1.瀏覽課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？給課文劃分部分。
學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。
2.討論交流
課文按照總分總的順序來(lái)寫的，所以分成三部分。
第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。
第二部分：（2-4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長(zhǎng)最深的河流峽谷。
第三部分：（5）大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。
【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡(luò)，總攬全局。
3.練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。
指名朗讀，師生評(píng)價(jià)
（四）細(xì)致品味，體會(huì)感情
1.讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界聞名、景色奇異…）（追問(wèn)：景色奇異在哪些地方？
2.自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：
默讀課文，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題，劃出重點(diǎn)地詞句，標(biāo)注自己的理解：作者運(yùn)用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？
3.學(xué)生自學(xué)，同桌交流
4.師生交流：
⑴是世界上最長(zhǎng)、最深的河流峽谷。
雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)504千米，平均深度2268米，最深處達(dá)6009米。（運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法）
⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來(lái)之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測(cè)；水不同形態(tài)的美；山的美
⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。（以讀代講）
5.圍繞課文內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，可以用課文中的句子或段落回答。
⑴獨(dú)立編題。
⑵小組提問(wèn)題，搶答。
⑶集體提問(wèn)題，搶答。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，比如列數(shù)字的說(shuō)明方法；而圍繞課文提問(wèn)，并讓學(xué)生回答，是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（五）課堂小結(jié)
雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀！你能用一句話來(lái)贊美它嗎？
（六）布置作業(yè)
搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，制作一期手抄報(bào)。
附：板書設(shè)計(jì)
32.雅魯藏布大峽谷
世界聞名 景色奇異
最長(zhǎng)河流峽谷 神來(lái)之筆 生物多樣
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇11
一、教學(xué)依據(jù)：《雅魯藏布大峽谷》
二、設(shè)計(jì)思想
一指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)理念
語(yǔ)文教學(xué)的目的在于使學(xué)生“學(xué)會(huì)讀書、自能讀書”。本節(jié)課，針對(duì)略讀課文的特點(diǎn)，以探究“雅魯藏布大峽谷為何能堪稱世界第一”為主思路，為學(xué)生搭建自主閱讀、交流的平臺(tái)；尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在自主質(zhì)疑、互相交流中構(gòu)建對(duì)文本的自我認(rèn)知；重視文本的人文內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值取向——驕傲自豪之下的環(huán)保意識(shí)。
二教材分析
《雅魯藏布大峽谷》一課用列舉數(shù)字和比較等方法說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)、深、大，是當(dāng)之無(wú)愧的世界之最；用優(yōu)美的語(yǔ)言文字描繪出氣象萬(wàn)千、豐富多彩的世界第一的奇異景觀；用科學(xué)的事實(shí)說(shuō)明那里生物的多樣性，具有特殊的研究?jī)r(jià)值。全文雖屬說(shuō)明文，但通篇洋溢著對(duì)對(duì)祖國(guó)雅魯藏布大峽谷強(qiáng)烈的熱愛、驕傲、自豪之情。
三學(xué)情分析
學(xué)生從《龍》、《觀潮》、《美麗的小興安嶺》等學(xué)習(xí)中，感受到了祖國(guó)的騰飛、山河的壯麗及富饒，為學(xué)習(xí)本文奠定了深厚的情感基礎(chǔ)。而地理方面知識(shí)的欠缺及文本中的名詞術(shù)語(yǔ)，給學(xué)生理解帶來(lái)困難，應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料。
在教學(xué)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流感受。引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問(wèn)題，如：為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？重點(diǎn)理解感悟第三自然段，從山和水的變化感受形態(tài)之多樣，景觀之奇異，利用媒體欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅神來(lái)之筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
一認(rèn)讀11個(gè)字。
二朗讀課文。了解雅魯藏布大峽谷的奇異，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲的感情。
三感受到善于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求方法進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實(shí)的科學(xué)精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能夠自主解讀文本之后，提出問(wèn)題，融于課堂活動(dòng)之中
六、教學(xué)準(zhǔn)備
一資源收集
課前收集與雅魯藏布大峽谷有關(guān)的圖片，相關(guān)文字知識(shí)，垂直自然帶分布圖
二課件制作
課件用演示文稿的方式呈現(xiàn)。分五部分：
1、出示重點(diǎn)詞語(yǔ)(配相關(guān)圖片)
2、了解雅魯藏布大峽谷概況（填空題）
3、出示世界著名峽谷對(duì)比表
4、出示描寫雅魯藏布大峽谷相關(guān)景色的圖片及語(yǔ)句
5、出示垂直自然帶圖
三活動(dòng)準(zhǔn)備
制作多媒體教學(xué)課件；學(xué)生課下收集與課堂相關(guān)的資料
七、教學(xué)過(guò)程
一談話引入，揭示課題。
導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)的青藏高原上不僅有地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，在它的腳下還有地球上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，去揭開它神秘的面紗！
二認(rèn)讀字詞，整體感知。
1、自由讀課文，借助工具書，努力把課文讀正確。
2、認(rèn)讀字詞。
（1）珠穆朗瑪峰（課件出示圖片及數(shù)字）
（2）雅魯藏布江 秘魯 （注意多音字，再組詞）
（3）馬蹄形（想象，用手比一比樣子，出示圖片。）
（4）涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水（對(duì)比讀，談感受）
（5）咫尺為鄰（問(wèn)：這個(gè)詞是什么意思？課文中說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)咫尺為鄰？出示句子填空，從這句話中你讀懂了什么？）
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了（堪稱世界第一的壯麗）景觀。”
3、分自然段讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？
三理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。
1、創(chuàng)設(shè)情境，自學(xué)準(zhǔn)備。
師：這樣壯麗的景觀，我們?cè)鯓酉蚴澜鐏?lái)介紹呢？今天，我們召開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。作為旅游者、記者，你最想了解什么？作為新聞發(fā)言人，你想介紹些什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織發(fā)言。
2、組織新聞發(fā)布會(huì)（隨學(xué)生的答疑與介紹，相機(jī)學(xué)習(xí)第2、3、4自然段）
*第2自然段：（當(dāng)學(xué)生以記者身份問(wèn)到大峽谷的長(zhǎng)、深各是多少時(shí)，出示填空題）
雅魯藏布大峽谷長(zhǎng)（ ），平均深度是（ ），最深處達(dá)（ ）。
（1）填空，從這些數(shù)字中，你感受到了什么？
（2）對(duì)比，體會(huì)：看到這組數(shù)據(jù)你想說(shuō)些什么？
世界著名峽谷對(duì)比表
峽谷名稱 長(zhǎng)度 最深處達(dá)
中國(guó)雅魯藏布大峽谷 504.6千米 6009米
美國(guó)科羅拉多大峽谷 370 千米 2133米
秘魯科爾卡大峽谷 90 千米 3200米
（3）指導(dǎo)朗讀：
雅魯藏布大峽谷……是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的……曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。
1“不容置疑”是什么意思？課文中說(shuō)什么不容置疑？
2 什么是“一爭(zhēng)高下”？文中說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)不能“一爭(zhēng)高下”？從中你感受到了什么？
3帶著感受朗讀。
（4）師生小結(jié)：此時(shí)，你最想對(duì)全世界說(shuō)什么？（表達(dá)驕傲自豪之情）
*第3自然段（當(dāng)學(xué)生以記者身份問(wèn)到大峽谷的景色時(shí)，出示相關(guān)語(yǔ)句）
……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，……從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，……從遍布熱帶雨林……皚皚雪山，……神來(lái)之筆。
（1）理解文本：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，感受大峽谷的氣象萬(wàn)千、豐富多彩的奇異景觀。
（2）展開想象：為什么說(shuō)是“神來(lái)之筆”？在你面前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？
（3）范讀欣賞：課件展示大峽谷的奇異景觀，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（4）想象再讀：師生對(duì)讀。
*第4自然段
思路一：由“自然帶”引入（當(dāng)問(wèn)到生物多樣性的問(wèn)題時(shí)）
1講解：關(guān)于垂直自然帶的相關(guān)知識(shí)。
2思考：在同一坡面上有高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來(lái)什么？
3學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性。
（出示垂直自然帶圖）思考：在同一坡面上由高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來(lái)什么？
思路二：由“美譽(yù)”引入
1想象：“動(dòng)物王國(guó)”是什么樣？“植物類型博物館”又是什么樣？
2思考：為什么在這里能看到生活在世界各地的動(dòng)植物？（聯(lián)系前文氣候條件與之關(guān)系）
3出示垂直自然帶圖，感受生物的多樣性。
④學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性。
*其他問(wèn)題略處理
四課堂小結(jié)
1、師生總結(jié)全文。
2、再讀課文最后一段，談感想（激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然之情）。
為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生在自主解讀文本之后融于新聞發(fā)布會(huì)中，以記者和旅游者的身份結(jié)合課文內(nèi)容提出問(wèn)題，以新聞發(fā)言人的身份介紹雅魯藏布大峽谷，教師在課堂上起到了調(diào)控的作用。
充分利用信息技術(shù)幫助學(xué)生更好的理解文本內(nèi)容，解決重難點(diǎn)，保證一課時(shí)能完成略讀課文的教學(xué)任務(wù)。在理解詞語(yǔ)時(shí)用詞語(yǔ)配圖片的形式，直觀、形象、省時(shí)。在理解大峽谷的奇異景色時(shí)，讓學(xué)生談感受后欣賞景觀圖片，利用電教手段幫助學(xué)生建立表象，再帶著感受朗讀課文，突出了重點(diǎn)，加深了印象。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇12
《雅魯藏布大峽谷》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第一組課文里的一篇自讀課文。教學(xué)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀課文，也就是它是一篇略讀課文，這個(gè)略讀，對(duì)教師而言，是對(duì)學(xué)生稍作點(diǎn)撥引導(dǎo)，在什么地方進(jìn)行點(diǎn)撥，要根據(jù)具體的教學(xué)情境而定，要從學(xué)生的實(shí)際疑難問(wèn)題出發(fā)，凡是學(xué)生能獨(dú)立、小組合作能解決的，教師就不必要進(jìn)行大講特講。
根據(jù)這篇課文的要求：學(xué)生默讀課文，想象描寫的畫面，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷，這是學(xué)習(xí)的三個(gè)目標(biāo)。默讀課文是語(yǔ)文常見的一種閱讀方法發(fā)，也是學(xué)生應(yīng)掌握的一種能力，默讀的方法是不出聲、不指讀、不動(dòng)唇，這是要求。學(xué)生如何抓住每一段的要點(diǎn)，形成鏈條，并在頭腦中想象畫面，完成自讀課文的第一步要求。
作者的思路采用的是總—分—總，課文的首尾兩段是總。作者采用了記敘和議論的表達(dá)方式，課文的2、3、4段采用了說(shuō)明、描寫為主的表達(dá)方式，教師要點(diǎn)撥的是作者組織材料的形式，引導(dǎo)學(xué)生抓住每一段的主要內(nèi)容，抓住每一段的核心詞匯，學(xué)生才能對(duì)別人介紹自己知道的雅魯藏布大峽谷。根據(jù)第一篇課文學(xué)到的方法，理清了文章內(nèi)容的點(diǎn)，才能一線串珠。學(xué)法指導(dǎo)則簡(jiǎn)明扼要，課文的目標(biāo)順序就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的順序。學(xué)生介紹雅魯藏布大峽谷就可以依據(jù)下列順序進(jìn)行：第一壯麗的景觀——第一的原因——第一的特點(diǎn)——第一的意義。默讀的問(wèn)題，學(xué)生可依據(jù)課題進(jìn)行提問(wèn)，比如，看了課題你有哪些問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)梳理，歸納出本文要解決的問(wèn)題，就是默讀課文要完成的問(wèn)題。問(wèn)題的眼睛要扣住一個(gè)“大”和“第一”，學(xué)生就順利地進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)文的事，訓(xùn)練學(xué)生的思維是第一位的，用什么形式去表達(dá)才是語(yǔ)文課要研究的問(wèn)題。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇13
【教學(xué)目的】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)收集資料。
【課前準(zhǔn)備】
1、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
【實(shí)驗(yàn)教具】錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2、學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。
3、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
板書：
2、雅魯藏布大峽谷
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀，思考：
師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3、整體感知：
⑴ 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
⑵ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
① 讀一讀，想一想：
雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
② 對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問(wèn)題泡泡”。
⑶ 學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
4、交流匯報(bào)，交流自讀疑難：
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？
生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問(wèn)題泡泡”。
（口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問(wèn)題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能。）
三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
生自由發(fā)言。
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)：
教師出示自學(xué)提綱：
⑴ 讀一讀： 把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。
⑵ 讀一讀： 把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫畫展示出來(lái)。
⑶ 讀一讀： 把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
四、拓展實(shí)踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說(shuō)得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
六、嘗試運(yùn)用
1、嘗試練筆：
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學(xué)情。
2、班級(jí)交流。
3、演讀課文。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)精彩片斷 篇14
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）
教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)過(guò)程
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）
1、師生交流，談話導(dǎo)入新課
我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）把課文讀通順，，難懂的字詞和句子多讀幾遍。
（2）了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
（3）課外資料收集展示。
（4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）
（給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間至少約束8分鐘）
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）
1、我會(huì)讀、寫生字新詞。
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕等。
2、我懂得詞語(yǔ)的意思。
3、我會(huì)流利讀課文。
4、我會(huì)自主完成每課一練中的題目。
(二)學(xué)文悟情展示
1、了解課文的主要內(nèi)容。
(1)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
生: 我知道了雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”
（2）生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……
師:是啊，同學(xué)們說(shuō)的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？
（3）生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……）
我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
三、創(chuàng)作性展示（以小組的形式全班展示）
1、小組聲情并茂地朗讀課文。
2、小組展示自己仿寫的一段話。
3、展示心得體會(huì)。
四、激發(fā)知識(shí)沖突（約5分鐘）
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
五、知識(shí)拓展延伸(約2分鐘)
展示自主收集的資料。
教學(xué)反思：我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分地讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品位文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。我在教學(xué)上著重引領(lǐng)學(xué)生自能讀書能力的培養(yǎng)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。