四上作業設計《練習4》
一、補充成語。
（ ）（ ）不分 （ ）天（ ）地
大（ ）闊（ ） （ ）天（ ）地
與日（ ）（ ） （ ）天（ ）地
變化（ ）（ ） （ ）天（ ）地
二、你對本單元的哪些生字很感興趣，把它們工整地寫下來。
三、欣欣同學總愛把“末”字寫成了“未”字，你會怎樣幫助她？
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四、了解下面這些動物嗎？如果了解就請補充完整。
（ ）的小豬 （ ）的袋鼠 （ ）的猴子
（ ）的老虎 （ ）的驢 （ ）的小狗
五、給下面這段話加上標點。
孩子靜坐在那棵榕樹下想著 他想做風 吹過你蕭蕭的樹杈 想做你的影子 在水面上 隨著陽光而俱長 想做一只鳥 棲息在你的最高枝上 還想做那兩只鴨 在蘆葦與陰影之中間游來游去
六、閱讀短文，回答問題。
你們可以用我的房間
吉姆是一個腦子遲鈍、說話結巴的男孩。
圣誕節快要到了，他的班主任正在琢磨：“學校要出節目了，我給吉姆安排一個什么角色合適呢？”終于，老師下了決心，給吉姆一個角色，這個角色僅僅需要說一句臺詞：“這個旅店一個房間也沒有了！”
吉姆費了九牛二虎之力，才背熟了這句臺詞。他反復演習著，生怕出一點差錯。最后連老師也認可了，只要吉姆不出差錯，他會演好這個角色的。
到了演出的那天晚上，家長們神情專注地注視著舞臺：他們的孩子正在演出一場名叫《一個孩子在泊利恒誕生》的傳統故事節目。
孩子們穿著演出服，演得很出色，得到家長們的肯定。輪到吉姆了。此時，扮演瑪麗和約瑟夫的兩名演員走進小旅店，約瑟夫對吉姆懇求說：“我求求你們，我的妻子馬上要生小孩了，請給我們找個房間！”面對他們的懇求，吉姆木然地背誦那句早已背熟的臺詞：“這個旅店一個房間也沒有了！”話音剛落，他又突然脫口而出：“不過，你們可以用我的房間！”——這句肺腑之言竟出自于木訥（nè）癡呆的吉姆之口。聽了吉姆的話，老師連氣都透不過來了，他似乎認定這個戲演砸了。但在場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動了，每個人的眼里都噙著淚花。