練習(xí)３(浙教版)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫出漢字；會(huì)正確地搭配詞語，能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。
2、能把句子寫簡潔、明白；能照樣子把“把”字句改為“被”字句。
3、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
二、教學(xué)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節(jié)，寫出漢字；會(huì)正確地搭配詞語，能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”的詞義，并在句子中正確運(yùn)用。
2、能把句子寫簡潔、明白；
教學(xué)過程：
1、用部首查字法查字典。
○確定部首，再確定除部首外有幾畫。
○查字典，據(jù)詞定義。
2、拼讀音節(jié)，寫出漢字。
3、詞語搭配。
4、選詞填空。
○“寧靜、安靜、平靜”都是形容詞，沒有聲音。“寧靜”一般用在對(duì)自然環(huán)境和個(gè)人心情的描寫上。“平靜”一般指心情或環(huán)境沒有波動(dòng)。“安靜”是形容不吵鬧或安穩(wěn)而平靜。
○“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決”都是形容不猶豫不動(dòng)搖。“堅(jiān)定”一般指人的立場穩(wěn)定，絕不動(dòng)搖。“堅(jiān)強(qiáng)”一般指人的意志剛強(qiáng)，不可動(dòng)搖。“堅(jiān)決”一般是指人的態(tài)度確定，毫不猶豫。
5、句子訓(xùn)練。
○發(fā)出動(dòng)作的人或物只要在句首出現(xiàn)一次，后面的都可以省略，這樣能使句子更簡潔。
第2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、能照樣子把“把”字句改為“被”字句。
2、能獨(dú)立閱讀短文，回答文后的問題；能按事情發(fā)展的順序給短文分段。
教學(xué)過程：
1、句子訓(xùn)練：
○表達(dá)一個(gè)意思，可以有不同的表達(dá)方式。
○“把”字句和“被”字句中強(qiáng)調(diào)的都是前者。
2、閱讀訓(xùn)練：
○閱讀全文，了解短文的主要內(nèi)容。
（）月（）日，“我”在（）為鄧爺爺演示（）。鄧爺爺看了“我”的演示（）。
○按照“演示前——演示時(shí)——演示后”的順序分段，用“//”劃出來，并說說各段的主要意思。
○默讀全文，在文中劃出寫鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺說的話；把劃出來的語句，有感情地讀一讀。
教學(xué)重點(diǎn)：第4、5、6題。
教學(xué)難點(diǎn)：第4題，要確切地理解詞語的意思，并能分辨出差別，恰當(dāng)運(yùn)用。第6題，改變句式的練習(xí)，要理解改變后的句式，強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同了。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用部首查字。
2.能熟練第拼讀音節(jié)，正確地書寫生字。
3.學(xué)會(huì)正確搭配詞語。
教學(xué)過程：
1.學(xué)習(xí)第1題。
指名說說用部首查字法查字典的方法步驟。
分三組各查一個(gè)帶點(diǎn)的字，按要求填寫。
交流、討論，糾正錯(cuò)誤。
指名中等生說說詞語“寧靜”“題詞”的意思。
2.學(xué)習(xí)第2題。
自由拼讀，作好答題的準(zhǔn)備。
指名拼讀音節(jié)，并組成詞語說說。
指名在小黑板上正確填寫相應(yīng)的字。
封鎖繼續(xù)波濤平衡安危歡騰
集體改錯(cuò)。
3.學(xué)習(xí)第3題。
讀題，明確題目的要求。
自學(xué)準(zhǔn)備，想想兩大組詞語怎樣搭配才恰當(dāng)。