《我給江主席獻花》教學設計
第一課時
教學目標：
1、正確、流利地朗讀、理解生字詞及課文。
2、能按照提供的段落大意給課文分段。
教學準備：查閱資料，了解故事發生背景。
教學過程：
一、揭示課題
1、出示課題：1 我給江主席獻花
2、質疑：
看了課題，你想了解些什么？
�。ǹ梢龑W生互相解疑或懸疑）
3、了解故事背景
討論：這個故事在什么情況下發生的？
小結：1997年7月1日零時，我國政府正式對香港恢復行使主權。6月30日下午，、李鵬等中央領導人乘專機來到香港，參加與英方進行的政權交接儀式。在香港啟德機場，中央代表團受到了香港各界人士的熱烈歡迎。香港回歸，全國歡慶，舉世矚目。
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：
⑴正確朗讀生字詞。
⑵讀通句子及課文。
2、檢測預習情況
�、懦鍪旧直恚该麑W生認讀，其他學生糾正。
強調讀音如下：
頻（pín）頰（jiǎ）踮（diān）秩（zhì）
�、崎_火車讀詞語。
⑶同桌互相朗讀課文，隨機抽讀三節，對讀得“好、較好、一般、不熟”的同學分別以“☆☆☆☆、☆☆☆、☆☆、☆”表示。
�、冉處熝惨暎S機抽讀。
⑸指名分自然段讀課文，師生共同評議。
�、市〗Y。
三、再讀課文，了解課文大意
1、自由輕聲讀課文，邊讀邊思考各自然段的意思。
2、通讀全文，邊讀邊思考課文主要告訴我們什么。
3、按照段落大意給課文分段。
�、懦鍪径温浯笠猓�
�、�“我”和歡迎隊伍在機場等待江主席。
�、�“我”給江主席獻花，感到非常幸福。
�、�“我”忘不了這一天。
�、扑娜诵〗M討論分段方法。
�、谴蠼M交流意見。
第一段：（1——7）
第二段：（8——11）
第三段：（12）
四、總結
1、我給江主席獻花
第二課時
教學目標：
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、會用“秩序井然”、“愛撫”造句。
3、指導學生抓住重點詞語理解課文內容，激發學生愛戴國家領袖和熱愛祖國的思想感情。
教學準備： 錄象
教學過程：
一、復習檢查
1、討論：你對香港回歸了解多少？
2、激情渲染，導語過渡。
二、學習新課
�、濉⑿〗M討論學習：
大家在“獻花前、獻花時、獻花后”的表現分別是怎樣的？
（請各小組以自己喜歡的方式自由討論學習。）
�、�、檢測
1、提問：請問你想介紹什么時候的表現？
根據學生的回答隨機學習課文三部分。
2、細讀課文第一部分
�、趴熳x課文，說說事情發生在什么時間、地方，有什么人，當時天氣怎樣。
⑵提問：從“冒雨、興高采烈、秩序井然”這些詞可看出些什么？
指名回答
�、菑哪切┰~句還可以看出人們的心情很激動？
重點指導朗讀體會第二小節。