永生的眼睛課堂實錄
一、導 語：（4分鐘）
老師請大家看一段錄像（放映2004年感動中國的田世國捐腎救母的故事）教師相機講解。（3’）
師：今天我們來學習一篇有關于器官移植的感人至深的文章（板書《永生的眼睛》）(10”)
生：齊讀課題(5”)
師：看了題目，大家猜猜看，這篇文章講了什么器官移植的故事？你最想弄明白什么問題？(25”)
生：1.眼睛移植(10’)
2.誰在做眼睛移植？(15”)
二、初讀課文：(5分鐘)
師：請同學們帶著這個問題來讀課文，可以拿出筆，在文中做一些標記。（10”）
生：讀課文，交流(3’)
師：板書 母親 父親 女兒（溫迪）(20”)
三、細讀課文：(27分鐘)
師：當14歲的我失去了媽媽，聽到父親同意捐贈媽媽的角膜時，態度是（強烈反對），你能從課文哪些句子中能感受到？（10”）
生：學生找出“我驚呆了——完整的離去”（出示課件）朗讀(10”)
師引導：老師被你的朗讀深深地打動了，當世界上你最摯愛的親人媽媽離你而去，你再也不能吃到她親手做的飯菜，再也聽不到那親切地叮嚀，你會是你一種什么樣地心情？（悲痛，傷心欲絕），這時有人要取走你母親身上的一部分時你會怎么樣？（氣憤）那么，你就來氣憤的讀讀這一部分(15”)
生：朗讀(20”)
師：讀得真好，琳達失去親人強烈的痛苦使她難以接受器官捐贈，后來她的看法改變了嗎？(10’’)
生：改變了(5”)
師：是什么令她改變了？(5”)
生：是父親的話(15”)
師：你能找到這段話嗎？可以邊讀邊劃還可以在旁邊寫上自己的體會(10”)
生：同桌交流，班級交流。(2’)
師：是的，就是這樣一句樸素但卻感人至深的話使女兒的態度發生了改變，讓我們不禁對這位父親肅然起敬，我們一起來看看這句話（出示課件）(30”)
師引導：老師想問問同學，你有沒有最珍貴的東西，是什么？生答(20”)
你愿意把它送給素不相識的人嗎？生答(20”)
師：同學們，大家剛才談到珍貴的東西，是我們身體之外的東西，送給別人以后，還可以用金錢買到的，可是有一種東西，送給別人以后，就再也買不到了，那就是我們身體的 器官， 因此老師覺得最珍貴的莫過于自己的身體的一部分。這么珍貴的東西，父親愿意在他死后捐贈給別人，你知道這是為什么嗎？(30”)
生：因為他認為這樣可以有助于他人健康的恢復，這樣的死也會有意義的。(10”)
師：此時此刻，你覺得父親是個什么樣的人？(10”)
生：很有愛心，有無私奉獻的精神。(10”)
師：那么現在我們就有感情地來讀這句話。(5”)
生：讀(30”)
師：父親看似普通的話語，給了女兒怎樣的影響？(10”)
生：一下子明白過來了(10”)
師：你是從哪里體會到的？(10”)
生：振聾發聵”？(15”)
師：你怎么理解“振聾發聵”？(10”)