孩子的長處與優點 習作二設計思路
孩子的長處與優點 習作二設計思路
導入：
昨天晚上，常老師深夜不眠，在思考我們最近的學習與生活，寫了一封信給大家，你們想聽一聽嗎？
親愛的孩子們：
你們好！從8月24日至今，和你們在一起已經是一個月的光景了。時間過得真是飛快啊，轉眼間我們從陌路人變成了無話不談的朋友。
很喜歡被你們包圍的感覺，是那樣的親密，那樣的無間。下課的時候，你們會在我耳邊悄悄說出你們的想法，可愛的你們還會親熱的湊上來撫摸老師那不斷變化著的臉！有了你們，我似乎找到了精神的支柱，愛的立足點，我無比欣慰。
記得我們第一次的習作課嗎？你們是那么的投入，那么的開心，你們的習作又給了常老師那樣的驚喜與詫異，一切皆在這文字間！記得那天我發燒嗎？可愛的桑園、馬龍月你們的心思是如此綿密，發現了老師那因高燒而漲紅的臉，一張小小的沾滿了愛的紙巾，老師在你們的點滴間的動作中停滯了，你們那份善良與體貼讓我汗顏！田鵬輝，你是個富有正義感的孩子，記得那次我們班失竊，你義憤填膺，從此每天早早來到學校，義務來幫我們看班！王儲，你是如此的有靈性，有了你老師省去了多少的繁雜，有了你我的心變得如此簡單！馬瑞奇，你是那么的勇敢，那么的細致，那么的堅定，每時每刻，都有你忙碌的身影，都有你清脆的口號，都有你文靜的笑臉！李浩然，你是個愛思考的孩子，總是在老師苦苦找不到共鳴的時候，你給與我支持，給與我驚喜，愛死你那可愛的小老鼠牙齒了！賈念輝，你的心地善良而純真，你的嘴巴里沒有謊言！岳自立，你是那樣的勇敢，有了麻煩你一定會毫不猶豫地沖在最前！付一陽，你很堅定，很有集體責任感，記得上周我們的方塊隊訓練，你真的是很用心，用心地向教管學習，用心的按照教官的要求做。但是由于身高問題告知你需要在第二梯隊時，老師看到你眼中流露出來的渴望，流露出來的失望，你希望和我們在一起為了集體二奮斗，謝謝你孩子！有了你我們會更加堅定，更加勇敢！還有，還有那么多讓我感動的事情，為人熱情的王翕然，給我們帶來快樂的宋佳琪，善于畫畫的田冉，善于唱歌的馬龍月，善于思考的李凱馨，語言豐富的陳曦，愛讀書的宋鴻飛，帶給我們快樂的高根茂等等！
每個人都是那么的特別，每個人都是那么的可愛。因此，希望你們在今后的學習與生活中，亮出自己的優點，看到別人的優點，互相幫助，我們共同進步，相信你們一定會做得更好的不是嗎？
我們會在一起相處很長的一段時間，在今后的生活中，讓我們攜手進步吧！希望看到你們每個人的進步，希望看到你們運動會場上矯捷的身姿，隊列表演中整齊的步伐，音樂會上動聽的歌聲，書法比賽上巰勁有力的大字，美術節上瀟灑的潑墨揮毫，一本本雜志上一張張報刊中精彩的文筆！相信你們一定會做到的！
常老師
2006年9月25日