《開天辟地》說課稿
各位評委、老師們，大家上午好：
我是合肥市樅陽路小學一名普通的語文老師，參加瑤海區第一屆信息技術與學科教學整合優質課大賽，對我來說，我學到了很多，鍛煉了很到，也得到了很多。今天我說的是蘇教版語文四年級上冊《開天辟地》。
一、教材簡析
本課是中國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事，贊頌了盤古無私奉獻的精神。全文共8個自然段，脈絡非常清晰，處處充滿神奇的想象，語言優美，結構清楚。
二、教學目標
依據課程標準、教材內容和學生的實際，我制定了以下教學目標：
1、能正確、流利有感情地朗讀課文，并背誦課文第六、七、八自然段。
2、學會本課9個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻身精神。
三、教學重難點
圍繞教學目標，制定了本課教學重難點：
教學重點：引導學生了解盤古開天辟地的故事內容，激發學生閱讀神話故事的興趣，培養豐富的想象力。教學難點：了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻身精神。
四，教學流程
本節課，我本著以教師主導，學生主體，自主閱讀、合作探究及充分利用信息技術與學科教學進行有效整合，主要安排了以下教學流程：（第二課時）
第一環節：談話導入，激發興趣。激發了學生的讀書愿望,使一堂課有了一個良好的開端。
第二環節：復習鞏固，進入文本
先出示成語，讓學生說說這個神話故事的發展過程，接著重溫盤古開天辟地時那樣一種驚心動魄的場面，然后找出幾對反義詞，體會詞語表達的效果。
第三環節：研讀課文，走進課文的意境
第六自然段,通過詞語體會和朗讀感悟感受盤古坦然無畏、舍己為人的精神。研讀第七自然段通過自主學習、游戲活動、小組合作、情境想象、朗讀感悟、欣賞圖片、口語訓練等方式與信息技術相整合，如這一環節的游戲活動，利用信息技術與語文學科有效整合，讓學生感知盤古的身軀都化成了哪些萬物，讓學生直觀形象地感悟盤古無私奉獻的精神，來一次與盤古的心靈對話。
第四環節：知識遷移，拓展深化
1、出示練習題：連一連神話故事。了解神話的特點。
2、出示有關奉獻精神的詩句，齊讀感悟。
第五環節：總結課文，布置作業
五、教學反思
1、在這堂課上，朗讀貫穿始終，在讀中感悟、讀中悟情。
2、充分利用信息技術與學科教學進行有效整合，啟發學生獨立思考，發散思維，有效合作，激發想象，感受神話魅力。
六、再現課堂
再現第三環節的一個小片段
1、出示盤古圖片：看著盤古，咱們來做個連線小游戲，一同來體會他的身軀化成了萬物。（生對著盤古圖片說）
2、前后4位同學分為一組，小組內互相說，如果再加上點動作來說就更好了。
3、出示盤古圖片，沒有提示，考考同學們的記憶力。
3、想一想，盤古的身軀還化成了什么？（發散學生的思維）
4、帶入情境：
①、師生合作欣賞小詩。
②、相機出示宇宙萬物、美麗世界的圖片。
③、欣賞感悟：此時此刻，想對盤古說些什么呢？
5、動手寫話：請在課題旁寫下你最想說的話，留下閃爍智慧的文字吧！
我今天的說課到這就結束了，感謝這位評委、各位老師。