語(yǔ)文第8冊(cè)第五單元備課
一、本單元內(nèi)容：
精讀課文：
17、迎接綠色 18、天鵝的故事 19、吃蟲的植物
略讀課文：
20*、刺猬
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)5
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本單元生字以及新詞。能正確書寫生字以及新詞。能用多音字組詞。能用指定的詞語(yǔ)造句。
2、了解人們是怎樣愛護(hù)這株野生的絲瓜的，感受人們對(duì)綠色的向往和珍惜，以及對(duì)生活的熱愛。
3、通過多種形式的讀，了解課文所講的故事，抓住重點(diǎn)段落品詞析句，感受天鵝團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。并能說(shuō)出感受最深的地方。
4、讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點(diǎn)，知道它們各是怎樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，產(chǎn)生探索自然界奧秘的興趣。。
5、了解人跟刺猬和睦相處的故事，感受對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
6、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的段落。
7、寫一種水果或植物，“寫出喜歡它的理由。”
三、重點(diǎn)分析：
1、了解人們是怎樣愛護(hù)這株野生的絲瓜的，感受人們對(duì)綠色的向往和珍惜，以及對(duì)生活的熱愛。
2、通過多種形式的讀，了解課文所講的故事，抓住重點(diǎn)段落品詞析句，感受天鵝團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。
3、讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點(diǎn)，知道它們各是怎樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，
感受大自然的神奇奧妙，產(chǎn)生探索自然界奧秘的興趣。
四、難點(diǎn)分析：
1、聯(lián)系課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句子的意思。
2、能把讀了這篇課文后的感受寫下來(lái)。
3、知道茅膏菜和豬籠草為什么能吃到蟲子。
五、知識(shí)點(diǎn)地位及系統(tǒng)性分析：
本單元教學(xué)內(nèi)容圍繞奇妙的植物、普通的植物、動(dòng)物展開，有激發(fā)學(xué)生探索欲望的奇妙植物的介紹，也有抒發(fā)人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情、對(duì)綠色的向往之情的普通植物的描寫，還有人與動(dòng)物之間發(fā)生的啟發(fā)人們愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、尊重生命、學(xué)會(huì)做人的感人故事。同時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文，背誦課文；提出不懂的問題；識(shí)字、寫字，進(jìn)行口語(yǔ)交際。
六、學(xué)生已具備的知識(shí)水平及能力分析：
在提出不懂的問題的訓(xùn)練上，學(xué)生漸漸從詞語(yǔ)轉(zhuǎn)到課文內(nèi)容質(zhì)疑上。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中《我愛故的楊梅》和《吃蟲的植物》一課聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)植物了解的興趣得以較長(zhǎng)時(shí)間的延續(xù)，再加上適當(dāng)?shù)姆聦懢毩?xí)，對(duì)這一類文章的寫法的學(xué)習(xí)運(yùn)用，就扎實(shí)了很多。習(xí)作就相對(duì)容易一些。
七、課時(shí)分配：
精讀課文：
17、迎接綠色 二課時(shí)
18、天鵝的故事 二課時(shí)
19、吃蟲的植物 二課時(shí)