《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)及自我反思
一、 談話導(dǎo)入
這節(jié)課讓我們再隨著課文的描述回到一百多年前，感受虎門銷煙那驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
二、 精讀課文
1.虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件？請同學(xué)們快速瀏覽課文，從文中找出一個(gè)或一句話來說明。
過渡：課文說虎門銷煙是“壯舉”，那么“壯”在這個(gè)詞中是什么意思？（請看大屏幕）這個(gè)偉大、有氣魄的舉動(dòng)張了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。
2.下面請同學(xué)們請同學(xué)們輕聲讀課文，邊讀邊找一找哪些句子體現(xiàn)了這是一個(gè)壯舉，用“—”畫出來，并多讀幾遍，看看你有什么體會(huì)？
3.學(xué)習(xí)一~三自然段。
（1）誰能說一說你從哪些語句中體會(huì)到了這是一個(gè)壯舉。
（2）學(xué)生匯報(bào)交流。
①學(xué)習(xí)第一自然段。
②你從哪兒體會(huì)到這是一個(gè)壯舉。
a.你體會(huì)到了什么？
b.人們?yōu)槭裁催@么高興？
過渡：可以看出虎門銷煙這一壯舉真是大快人心。
③文中還有兩個(gè)詞說明人多，看誰找到了。
4.學(xué)習(xí)四、五自然段
（1）過渡：銷煙前的場面是這樣的熱鬧、壯觀，可見虎門銷煙是一次壯舉。那么銷毀鴉片時(shí)的場面又是怎樣壯觀的呢？誰找到了給大家讀一讀。
（2）是用什么方法銷煙的，分幾個(gè)步驟呢？
（3）自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這幾步的先后順序。
（4）你能用這幾個(gè)詞說一句話嗎？
（5）那么老百姓的反映怎樣呢？你體會(huì)到了什么？（激動(dòng)、興奮）
（6）想不想來看看當(dāng)時(shí)的情景？（播放視頻）
5.外國商人看到這驚心動(dòng)魄的銷煙場面后的表現(xiàn)怎樣？從他們的表現(xiàn)中你體會(huì)到了什么？（威風(fēng)掃地、狼狽）
三.加深感悟
1.師引讀：經(jīng)過二十三天，近兩萬箱的鴉片被全部銷毀了，讓我們齊讀最后一個(gè)自然段。
2.放下書，我們來欣賞幾張圖片，猜一猜，這是什么花？
3.下面我們再來看一組英國向中國輸入鴉片的數(shù)據(jù)。（觀看課件）
4.讓我們再次齊讀最后一自然段。
5.讀完后你們有什么話想說。
四.總結(jié)。
虎門銷煙這件事被稱為壯舉，它沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，讓我們永遠(yuǎn)記住1839年的6月3日。永遠(yuǎn)記住一個(gè)人物——林則徐。
板書：
虎門銷煙 長中國人志氣
壯舉
滅外國侵略者的威風(fēng)
自我反思：
《虎門銷煙》一課記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。
這是一個(gè)大快人心的壯舉，因此我在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個(gè)字眼上。首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場面；接著進(jìn)一步引導(dǎo)從將要下令時(shí)的情景和銷煙時(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，把氣勢讀出來；最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場，自己也在歡呼，體會(huì)出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛國的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時(shí)，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。