8、泉城
一、教學(xué)要求：⒈學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。⒉理解第1自然段的段式，會(huì)用"有的……有的……"練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒋了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想品德。二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 10 月 10日 總第35 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)；⒈學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。⒉理解第1自然段的段式，會(huì)用"有的……有的……"練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)揭題導(dǎo)入通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己介紹對(duì)濟(jì)南這座城市的了解，再引入幾個(gè)城市別名考考大家，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、板書課題⒉誰(shuí)知道"泉城"指什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為"泉城"呢？3、你還知道哪些城市的別名嗎？ 1、讀課題2、指名個(gè)別學(xué)生作簡(jiǎn)單回答3、日光城 拉薩春城 昆明石頭城 南京花城 廣州初讀課文主要讓學(xué)生在初讀課文時(shí)，讀準(zhǔn)字音，把生字多讀幾遍，把課文讀通順。理解生字新詞的意思，指名按自然段朗讀課文，即使糾正字音。出示本課生詞。匯注 懸崖 晝夜 暄騰 晶瑩剔透 秋雨瀟瀟 學(xué)生按自然段讀課文。指出同學(xué)讀錯(cuò)的地方。再集體朗讀。指名學(xué)生朗讀生字。理解詞語(yǔ)意思。精讀第一段通過(guò)分句理解的方法，讓學(xué)生感悟到泉水的美妙，并讓學(xué)生能用“有的。。。。有的”練習(xí)說(shuō)話。并知道學(xué)生有感情地朗讀這一段。數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告訴我們什么？這一句告訴我們什么？看看這句話共有幾個(gè)分句，從那幾個(gè)方面來(lái)寫濟(jì)南的泉水的。出示：這些泉水有的白浪翻，好像銀華盛開，有的晶瑩剔透，好像明珠散落，有的聲音洪大，聽起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來(lái)如秋雨瀟瀟。作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來(lái)，用什么詞連接的？誰(shuí)能用"有的……有的……"說(shuō)一句話？第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。濟(jì)南72泉，最著名是哪些？"著名"是什么意思？（有名）學(xué)生自由讀第一段。 指明讀第一句。默讀第二句， 回答問(wèn)題。（這句話有4個(gè)分句，前兩句寫泉的行，后兩句寫泉的聲音。） （有的……有的……）指導(dǎo)朗讀第二句。（一、三兩句聲音高些，二、四句聲音要低緩）范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。讀第三句。 有感情地朗讀課文第一段。作業(yè)設(shè)計(jì)⒈朗讀課文，抄寫本課的生字新詞。⒉觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面些一段話，用上"有的……有的……"3、搜集有關(guān)我國(guó)城市的別稱，知道它的由來(lái)。 第二課時(shí) 10月 11日 總第36 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想品德。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí) 鞏固上節(jié)課學(xué)到的詞語(yǔ)，，了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。出示本課所學(xué)的詞語(yǔ)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)泉城有哪些了解？⒉問(wèn)：濟(jì)南72 泉，最著名的是哪些？指名學(xué)生朗讀。學(xué)生自由回答。學(xué)生齊讀課文第一段。二、學(xué)習(xí)第2自然段。 繼續(xù)讓學(xué)生按分句理解珍珠泉的樣子和神奇景象，通過(guò)句子的比較，欣賞優(yōu)美的描寫 ，讓學(xué)生體會(huì)到珍珠泉的美麗。看看這一自然段共有幾句話，每句話寫的什么。 把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來(lái)讀一讀。出示：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。這兩個(gè)句子哪個(gè)好，為什么？欣賞"在陽(yáng)光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他們拎到水面上來(lái)。拎"是什么意思？指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。自由讀第2自然段，讀后回答。（第一句寫珍珠泉的位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三四句寫泉水的樣子） 指名學(xué)生回答。 大家做做拎的動(dòng)作。學(xué)生集體朗讀課文這一段。三、自學(xué)第3，4自然段。這兩個(gè)自然段放手讓學(xué)生自學(xué)，通過(guò)老師的學(xué)習(xí)要求，并通過(guò)圖文課件知道五龍?zhí)逗秃诨⑻兜奶攸c(diǎn)。⑴出示學(xué)習(xí)要求。①默讀3，4自然段。②數(shù)一數(shù)每個(gè)自然段共有幾句話。③五龍?zhí)丁⒑诨⑻斗謩e在什么地方？（用："____"畫出來(lái)）有什么的特點(diǎn)？⑶檢查。 ⑵學(xué)生啊要求自學(xué)。 指名學(xué)生朗讀3、4 自然段。觀看課件。看圖標(biāo)出兩個(gè)潭的位置。說(shuō)出各自的特點(diǎn)。⒊學(xué)習(xí)第五自然段。 通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，了解豹突泉的特點(diǎn)，并知道泉城名稱的由來(lái)。思考：趵突泉有什么特點(diǎn)？找出描寫趵突泉樣子的句子。"七十二泉之首"是什么意思？"差不多占了大半公園"說(shuō)明什么？（泉池大）哪句話描寫了趵突泉的神奇景象？欣賞"泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，……如同三堆白雪"指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。總結(jié)全文，我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉，你想說(shuō)些什么？ 指名讀第五自然段 看圖理解回答。 齊讀最后一個(gè)自然段。朗讀全文。 學(xué)生贊美泉）作業(yè)設(shè)計(jì)一、回去以后搜集泉城的資料練習(xí)介紹。二：背誦課文。 三、比一比再組詞濟(jì)（ ） 懸（ ） 堆（ ） 渲（ ）擠（ ） 縣（ ） 推（ ） 喧（ ）四、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 白浪（ ） 晶瑩（ ） 明珠（ ） 銀花（ ）虎嘯（ ） 秋雨（ ） 水聲（ ） 晝夜（ ）五、造句……有的……有的……有的……附板書： 8、 泉 城珍珠泉 涌五龍?zhí)?nbsp; 匯注黑虎泉 噴吐趵突泉 冒
天下聞名 教后反思：－－ 從扶到放的教學(xué)《泉城》一文課后感高年級(jí)人教版上學(xué)習(xí)過(guò)老舍先生的《趵突泉》這一名篇。今天又一次帶著四年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)濟(jì)南《泉城》，感覺(jué)另一番情趣。《泉城》中多眼泉水，在作者的細(xì)致的描繪中各展豐姿。教學(xué)本課，首先通過(guò)自讀了解全文內(nèi)容，學(xué)生說(shuō)說(shuō)在濟(jì)南看到了那些著名的泉池？整體把握全文。接著步入文本語(yǔ)言文字，學(xué)生通過(guò)細(xì)致讀自己喜歡的“泉池”，從文本的字里行間中找出喜歡的原由，給大家介紹介紹。在深入文本時(shí)，抓住作者如何將不同泉池的特點(diǎn)描寫得生動(dòng)詳盡的，在教學(xué)中我主要采用了由扶到放的教學(xué)方法。應(yīng)為本課在總的寫作結(jié)構(gòu)上主要是總分總的方法。 而在描寫其中的四個(gè)著名泉池時(shí)寫作方法基本一致，都是先寫了泉池的位置，以及特點(diǎn)，所以我先和大家一起學(xué)習(xí)了其中的第一個(gè)泉——珍珠泉 然后板書：珍珠泉 涌 神奇 通過(guò)老師這樣的學(xué)習(xí)思路學(xué)生自己學(xué)習(xí)了下面的三個(gè)段落。分別找到了五龍?zhí)逗诨⑷?趵突泉 的水流特點(diǎn) 整個(gè)泉池大特點(diǎn) 為什么 用這個(gè)動(dòng)詞形容泉水流動(dòng)的狀態(tài) 從中知道 了什么？學(xué)生這樣學(xué)習(xí)很有成就感，也培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。