《我給江主席獻(xiàn)花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過朗讀，激發(fā)學(xué)生愛戴國家領(lǐng)袖和熱愛祖國的思想感情。
2、知識(shí)能力：
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的6個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語。
（3）會(huì)用“秩序井然”、“愛撫”造句。能按照提供的段落大意給課文分段。
3、過程方法：
學(xué)會(huì)提出問題，進(jìn)而解決問題；學(xué)會(huì)自主、合作、探索地學(xué)習(xí)方式；學(xué)會(huì)查閱、搜集、整理有關(guān)資料，以“前進(jìn)中的香港”為題先在小組后在全班匯報(bào)、交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者在香港回歸之時(shí)的自豪感以及給江主席獻(xiàn)花時(shí)的幸福感；練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解第九自然段的反問句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)香港人在洗刷了百年恥辱之后回到祖國懷抱的欣喜若狂、激動(dòng)萬分的心情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情；指導(dǎo)學(xué)生理解“我就像……流遍全身”這個(gè)打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文配套錄音帶、有關(guān)“香港回歸”的錄像帶，投影儀、錄音機(jī)、明膠片若干張、生字卡等。
教學(xué)時(shí)間：共兩課時(shí)
第一課時(shí)：自學(xué)質(zhì)疑，初步體會(huì)
第二課時(shí)：自主探究，體情悟道
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
自學(xué)質(zhì)疑，初步體會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的6個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語。
3、能按照提供的段落大意給課文分段。
4、學(xué)會(huì)提出問題，進(jìn)而解決問題；學(xué)會(huì)自主、合作、探索地學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑問難
1、我們?cè)鴮W(xué)過一篇課文《“東方之珠”》，同學(xué)們知道“東方之珠”指哪兒?jiǎn)幔浚ㄏ愀郏?br> 2、你知道有關(guān)香港的知識(shí)嗎？
學(xué)生介紹：香港的風(fēng)景、歷史、回歸日
3、你知道香港現(xiàn)任行政長(zhǎng)官是誰？學(xué)習(xí)生字“董”記住“董建華”
4、1997年6月30日，江主席等中央領(lǐng)導(dǎo)來到香港和英方政府舉行交接儀式，在香港的啟德機(jī)場(chǎng)，中央代表團(tuán)受到了香港各界人士的熱烈歡迎，香港的一位少先隊(duì)員姜咪咪（板書：姜咪咪）代表香港青少年給江主席獻(xiàn)花（板書：給江主席獻(xiàn)花），事后姜咪咪寫下了一生中最難忘的作文《我給江主席獻(xiàn)花》。（板書：我）
5、讀課題，學(xué)生質(zhì)疑問難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、自讀課文，掃清障礙
1、學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，教師投影出示自學(xué)要求：
（1）正確、流利地朗讀課文。
（2）學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的6個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語。
（3）請(qǐng)你按照“冒雨等待”、“激動(dòng)獻(xiàn)花”、“幸福忘不了”給課文分段。
2、學(xué)生自學(xué)，教師置身其中，起到引導(dǎo)的作用。
3、全班交流。各組發(fā)表意見，主要說說小組內(nèi)解決了哪些問題，是怎么解決的。還有哪些問題沒有解決，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題，這些問題想解決嗎。