我給江主席獻花教學設計
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四至六自然段。
2.學會本課7個生字，認識兩條綠線內的6個字。聯系生活、結合語境或通過查工具書理解生字組成的新詞及重點詞語，如：秩序井然、頻頻、欣喜若狂、洗刷恥辱、偎依、愛撫等。會用“秩序井然”、“滿面春風”造句。
3.能按照提供的段落大意給課文分段。通過讀與品，學會抓住重點詞語理解課文內容，體會作者在香港回歸之時的自豪感以及給江主席獻花時的幸福感，激發學生愛戴國家領袖和熱愛祖國的思想感情。
【學情分析】
本課是新增的一篇課文，帶有著一些政治色彩與意義，對信息暢通時代的孩子來說，這篇課文的表面理解并沒有太多的難度，難點在于第九自然段的反問句之后隱藏著太多的歷史與政治背景，值得點撥，引導理解，進而體會小作者的心情，從而從更深廣的角度讓學生了解作者所要表達的情感，激發起對祖國之愛。在國慶長假前夕這一課教學無疑是有意義的。
【教學重點難點】
1.能按照提供的段落大意給課文分段。通過讀與品，學會抓住重點詞語理解課文內容，體會作者在香港回歸之時的自豪感以及給江主席獻花時的幸福感，激發學生愛戴國家領袖和熱愛祖國的思想感情。
2.理解第九自然段的反問句，引導學生體會香港人在洗刷了百年恥辱之后回到祖國懷抱的欣喜若狂、激動萬分的心情，激發熱愛祖國的思想感情；指導學生理解“我就像……流遍全身”這個打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。
【教學時間安排】三課時
【教學過程預設】
母案 子案
板塊一：聯系舊知，導入新文
1.同學們，還記得三年級時我們曾學過一篇課文《“東方之珠”》嗎，你們一定記得這“東方之珠”指哪兒嗎？（香港）
2.對于香港的知識你了解多少？回顧：香港著名風景點、曾經的歷史、回歸日，那你你知道香港第一任行政長官是誰？板書：“董建華”，教學生字“董”（猜謎語：千里草，三國謎語：千里草，十日卜，不得生）（現任是曾蔭權）
3.1997年6月30日，江主席等中央領導來到香港和英方政府舉行交接儀式，在香港的啟德機場，中央代表團受到了香港各界人士的熱烈歡迎，香港的一位少先隊員姜咪咪（板書：姜咪咪）
母案 子案
代表香港青少年給江主席獻花（板書：給江主席獻花），事后姜咪咪寫下了一生中最難忘的作文《我給江主席獻花》。（板書：我）