天鵝的故事 教案
三、總結課文，拓展練習 四、作業 1、自由讀課文。課文哪部分最令你感動，請用“——”劃出。 2、 交流，指導正確朗讀。 媒體出示： 突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次…… 有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”…… 2、輕聲讀這兩段話，圈圈畫畫，說說自己的感受。 3、交流。 （1）學習第三小節。 ① 抓住“老天鵝”、“像石頭似的”、“重重地撲打冰面”、“接著，又是第二次，第三次……”這些詞句，可以請同學用拳頭代替老天鵝的翅膀和胸脯，以桌面代替冰面，模仿它的動作做一做感受一下，體會戰勝自然的艱難，體會老天鵝奮不顧身、頑強堅韌的品質。 ② 指導有感情地朗讀。 （2）學習第四小節。 ① 抓住“很快”、“整群天鵝”、“百來只”這些詞句以及它們唱的勞動號子，體會天鵝齊心協力共同破冰的團結精神。 ② 指導有感情地朗讀， （3）有感情地朗讀這兩段話。 （4）解答質疑。 媒體出示： 當時，別的天鵝怔住了，它們想： 。 現在你知道為什么“當時，別的天鵝為什么怔住了”嗎？它們可能是怎么想的？請你聯系上下文想想，寫一寫。