《鳥語》教學(xué)案
學(xué) 科 語文 學(xué) 校 丹陽實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教 者 唐愛蓮 班 級(jí) 四（4） 課 題 鳥語 課 型 閱讀課 地 點(diǎn) 四（4）班 時(shí) 間 2012、4 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） 《鳥語》是小學(xué)語文第八冊(cè)的一篇課文，主要講述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，字里行間充滿了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。課文語言生動(dòng)活潑，富有情趣，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，插圖也很精美，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育和朗讀訓(xùn)練的好材料。 課文的第4—11自然段是重點(diǎn)段落，也體現(xiàn)了“我”在特定環(huán)境下的獨(dú)特感受。鳥兒真的有語言嗎？課文中的“我”真的能“聽懂”鳥語，與鳥兒交談嗎？這是學(xué)生理解中的一個(gè)難點(diǎn)。因此，如何引領(lǐng)學(xué)生與文本充分對(duì)話的同時(shí)，去深切地體會(huì)“我”與鳥兒的那份親密無間、心心相通的濃濃的人鳥情是我要重點(diǎn)把握的。 問題設(shè)計(jì) 1、我為什么想做“公冶長(zhǎng)”？你了解公冶長(zhǎng)嗎？ 2、我和哪些鳥兒交談過？談了些什么內(nèi)容呢？ 3、我從鳥兒那里學(xué)到了什么？ 4、你想為鳥兒們做些什么呢？ 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 本課是小語第八冊(cè)第5單元的第一篇課文的第二課時(shí)，本單元的重點(diǎn)是“動(dòng)物贊歌”，根據(jù)單元目標(biāo)、文本特點(diǎn)和課時(shí)要點(diǎn)，特制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。（知識(shí)目標(biāo)） 2.理解由生字組成的詞語，會(huì)用“疏忽、倍感親切”說話，品味文章的語言之美。（能力目標(biāo)） 3.理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類，對(duì)大自然的熱愛。（情感目標(biāo)） 教學(xué)重點(diǎn)： 細(xì)細(xì)品味課文內(nèi)容，了解“我”與鳥兒的交流過程，體會(huì)“我”對(duì)鳥兒情感的變化，懂得鳥兒是人類的好朋友，愛鳥、護(hù)鳥。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類，對(duì)大自然的熱愛。