《祁黃羊》課堂實錄
一、讀課文，通過上節課學習，你已經知道了什么？
生讀，生說
過渡：中軍尉是個重要的職位，關系著國家存亡，舉薦人選實在是重要啊？
二、4——11節具體寫了祁黃羊兩面三刀次舉薦中軍尉的人選的事，讀讀準備談談讀后的感想，并思考：
1、祁黃羊兩次舉薦的人選，悼公的態度如何？
（感到意外，感到驚訝）
生讀悼公的兩句話，體會悼公感到意外的心情
師：真意外啊，中軍尉是個如些重要的職位，關系著國家的存亡，而他舉薦的一個是他仇人，一個是自己的兒子，如果你是悼公，你還會怎么想？舉薦仇人你怎么想，舉薦自己的兒子你又會怎么想？
生讀，生說
再讀這兩句體會悼公的意外心情。
2、 祁黃羊兩次舉薦中軍尉的人先有兩句話寫了祁黃羊“想了想”的句子，讀一讀4——11節，找到這兩句話，請生讀，讀出鄭重的語氣。
（1） 讀4——11節，舉薦解狐思考祁黃羊的內心是怎么想的？
（a把朝中的所有人都過了一遍，誰可以當這個中軍尉
b解狐可以，可它是我的仇人，他干了以后，會對付我們家嗎
c雖然他是我的仇人，但應該以國家為重，我還是應該舉薦他）
3請生讀4——11節，舉薦自己的兒子，祁黃羊的內心又是怎么想呢？
a又把朝中的人想了遍，可以擔當此重任的只有我的兒子
b可別人一定會說閑話的，
c我只是為了國家不能考慮這么多了解情況
3、你已經感受到祁黃羊一心為公的高尚品格了嗎？分角色讀再來感受一下
分角色讀，生說
4、所以悼公這樣先贊賞祁黃羊，齊讀最后一節，理解：“外舉不避仇，內舉不避親”
理解，并板書
四、去家了爸爸又問今天講了什么，講給爸爸聽
五、聯系實際例子：班里選班干部，要求自我推薦，有個同學叫方明，有這個能力，而礙于面子，不主動去爭取，請同學們說他做得對不對，你就是祁黃羊，你怎么樣勸說他？