8、三顧茅廬 練筆
這篇的練筆究竟如何設計，一直沒有頭緒，今天碰到了一位愛好語文教學的老師來我校聽課，從他的這課教學設計上得到一點啟示。
課文第三自然段說到劉備拜訪諸葛亮，在臺階下等了半晌又一個時辰，這期間人物心理該有哪些變化？張飛和關羽本業也不情愿來，這么長的時間，他們倆又是怎樣熬過去的，人物的心理變化應該是非常豐富的。但原著第三十八回“定三分隆中決策，戰長江孫氏報仇“中只有寫張飛大怒，對云長曰“這先生如何傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！待我去屋后放一把火，看他起不起！”這段語言描寫，至于劉備并沒太多描寫。所以決定從人物心理入手，進行片斷練筆。可以選擇一個人物寫，也可多寫。
且看學生片斷：
新四（5）班阮敏浩：
張飛站在諸葛亮家門口，等了半晌還不見諸葛亮醒來，心里恨道：這個諸葛村夫，真是一頭大肥豬，一直睡到現在還沒醒，讓我大哥等得這樣（改為“般”）辛苦，要不是大哥頑固，我就放把火燒了他這破草廬，看這廝（“廝”用得特妙）醒不醒！
關羽卻想：大哥呀大哥，叫你別來你偏來，現在好了，等了這半天，他也不醒，還不知要等到什么時候，真是沒事找事找。
新四（5）班陳昱君：
張飛等得實在不耐煩了，心里暗暗地罵：這個諸葛村夫也太沒有教養，人家說他很有才華，我看不過是個窮書生，大哥等了這么長時間，該累壞了。他還那么恭恭敬敬，至于嗎？看來也沒啥了不起，嚇得都不敢見我們了，如果再不起床，我就把一把火把他家化為灰燼。
新四（5）唐志翔
劉備站在諸葛亮門外一直耐心地等著，他想：這諸葛亮真是奇人，午睡都這么有意思。看來徐庶向我推薦他確有道理。睡覺都能睡這么長，說不定睡一覺就長一智呢。耐心地等吧，只要真能請他出山，就算是等一天，等一個月又有什么要緊？
新四（5）許嘉迪
張飛皺著眉頭半蹲在角落里，收想：這臭諸葛不知向我大哥施了什么魔法，你看他站在那兒動也不動，像是犯病了，值得嗎？等會兒大哥走了，我再回頭把他打個半死。
新四（5）鄭卓凡
張飛站在草堂外，心想：這混賬，太陽都馬上要落山了，他居然還在呼呼大睡，太不像話了。我大哥好歹也是堂堂的劉皇叔呀，卻為了這么一個草民，站在這破草堂前一句話也不說，茅廁也不敢上。大哥才四十歲卻也老糊涂了。
關羽站在張飛旁，心里也是一樣地難受：唉，我大哥為了統一中國大業，在一個村夫屋前前恭恭敬敬站了這半天，真有耐心啊，我可真受不了了。
新四（5）班 劉冰妍：
劉備站在臺階上邊耐心等待邊靜靜地思考：這諸葛先生怎么還不起來？難道說是徐庶騙我？不會的……想到這兒，他有些緊張，半晌過去了，諸葛先生從床上翻了個身，劉備趕緊整了整衣冠，以為可以進去了。誰知諸葛先生又睡了。劉備又恭恭敬敬在站在階下等候。
這些習作是我隨機抽樣打的，由于時間有限，不能一一整理了。可喜的是，這一陣讓孩子們讀三國已取得初步成效，從他們的練筆中不難看出，他們對人物形象的把握還是比較到位的。張飛的魯莽，關羽的沉著，劉備求賢心切，耐心守候都可見一斑。但也有學生出現了一些站在張飛的角度，寫了一些不文明的臟話，比如，罵諸葛亮是一頭能睡的豬之類，這是我示意料到的，也許學生以為魯莽的人就是語言不文明的人，看來這跟我沒有注重引導有關。