教案：練習7（蘇教版小學語文第八冊）
訓練內容：1、理解來源于象棋的詞語的意思，通過誦讀歌訣初步了解下象棋的規則，感受語文與生活的聯系，學會聯系上下文理解詞語的方法。
2、熟記八個詞語和《古今賢文》
3、寫好鋼筆字，知道上下有鉤時，下鉤包住上鉤
4、練習口語交際，學會傾訴煩惱
5、學寫毛筆字
教學過程
一、處處留心
1、談話引入：同學聽說過象棋嗎？象棋是一種歷史悠久的棋類運動，它是象征著古代戰場雙方廝殺的一種游戲。我們生活中有些詞語就來源于象棋。練習中舉了一個例子。請同學們看看。
2、我們了解了象棋中“將軍”的本意，那么，現在“將軍”一詞常常比喻什么？
書中還舉了一些這樣的例子，請讀讀詞語，想想他們在象棋中的意思，現在在生活中又表示什么意思。
除了書中的，你還能說出哪些呢？
3、下象棋是有一定規則的（出示兒歌）這段口訣可以幫助我們了解。請同學們讀讀。
能讀懂嗎？請學生就棋盤講解
4、胡榮華是我國著名象棋大師。為什么這樣說呢？請讀讀短文。
在這段話中有一組近義詞，你發現了嗎？它們可以調換嗎？說說理由
“蟬聯”這個詞，聽說過嗎？根據上下文猜猜意思。再查詞典，看看自己猜得對不對。
二、讀讀背背
1、熟記詞語
先讀讀詞語，讀準字音
借助字典，了解詞語意思
交流匯報，并體會每排兩個詞語在意義上的聯系
學生聯系朗讀和背誦
2、背誦《古今賢文》
回憶《古今賢文》上
學生自讀《古今賢文》下
這段文章中的句子，有的來自古詩，有的來自民間諺語。你能讀懂哪些句子呢？（全班交流，教師適當講解，幫助學生大致理解句子意思）
除了文中介紹的句子，你還知道哪些關于“合作”的名言嗎？
三、寫好鋼筆字
1、認讀“犯、飽、它”三個字，觀察字形，說說異同
2、觀察字帖，讀讀“小小竅門”，領悟其中的規律
3、學生練習描紅，教師巡視指導
4、展示代表性字，及時小結
四、口語交際
1、談話引入：同學們，在生活中，我們會遇到一些煩惱。“小小煩惱熱線”開通了。我們可以通過熱線跟主持人通話，把不愉快的事說出來，從而得到幫助。
2、那么，在傾訴的時候要注意什么？
（表達清楚，說清楚煩惱的原因，有禮貌，言辭誠懇……）
3、作為“小小煩惱熱線”的主持人要注意什么？
4、同桌試著扮演角色進行口語交際練習
5、全班進行交流、評議
小結：在生活中有煩惱是正常的，我們有很多解決的方式，在傾訴和傾聽時，都應做到尊重、有禮有節。愿同學們都能做一個善解人意、天天快樂的孩子。
五、學寫毛筆字
1、觀察“國、區”兩字，說說他們不同的部首
2、觀察兩個部首的書寫示意圖
3、教師示范書寫
4、學生練習，反饋，發現問題再指導
5、展示優秀書法作業