閱讀是學生個性化的行為，詩歌的閱讀，更應體現這一教學理念。以讀代講，以讀促悟，整體感知的教學方法，利于準確把握語文課程的工具性與人文性，并在誦讀與表達中，給學生情感的熏陶，心靈的震撼。...

教學目標 1通過預習使同學能了解澳門的有關知識 2能把握文章所表達的思想情感 3能有感情的背誦詩歌 教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導和總結 教學步驟： 一、導入新課 （聽中華人民共和國國歌）同學們，我相信剛才的旋律你們都十...

本文作者:yy 發表時間:-7-11 作者單位:中學 聯系方式:05784132631 《七子之歌——澳門》3教學目標：1.知道“七子”的地理位置及相關歷史，能夠用歌聲表現企盼祖國統一、熱愛祖國的思想感情。...

1、自學生字、詞語。2、把課文讀準確流利，能有感情的朗讀課文，并能背誦課文。教學目標：1、學會文中八個字，聯系上下文或利用工具書理解襁褓、鳳闕、獰惡、氤氳等詞語的意思。2、借助背景知識和音像資料體會所表達的思想感情。...

教學目標:1,了解背景資料,在反復誦讀吟詠的過程中緊扣關鍵詞句,讀出自我感受,體會詩歌所表達的主要內容.2,引導學生正確,流利,有感情的朗讀詩歌,體會兒女離開母親太久,渴望回歸的情感和作者的愛國情意.教學重點:了解背景資料,在反復誦讀吟...

授課時數：1課時備課時間：年月日授課時間：年月日教學目標：1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、通過反復誦讀，體會詩歌所表達的思想感情，著重引導學生體會兒女離開母親太久，渴望回歸的情感。...

第一單元第一單元教學意圖和設想：本課是教材十三冊第一單元中的，本單元的思想教育主題為：早日為實現統一祖國大業。本單元體現了回歸和盼歸兩部分內容，將這兩個內容滲透于兩課時的教學當中，以旅游景點為線索貫穿兩課時，激發學生企盼...

本文作者:yy 發表時間:-7-11 作者單位:中學 聯系方式:05784132631 《七子之歌——澳門》3教學目標：1.知道“七子”的地理位置及相關歷史，能夠用歌聲表現企盼祖國統一、熱愛祖國的思想感情。...

1、自學生字、詞語。2、把課文讀準確流利，能有感情的朗讀課文，并能背誦課文。教學目標：1、學會文中八個字，聯系上下文或利用工具書理解襁褓、鳳闕、獰惡、氤氳等詞語的意思。2、借助背景知識和音像資料體會所表達的思想感情。...

第一單元第一單元教學意圖和設想：本課是教材十三冊第一單元中的，本單元的思想教育主題為：早日為實現統一祖國大業。本單元體現了回歸和盼歸兩部分內容，將這兩個內容滲透于兩課時的教學當中，以旅游景點為線索貫穿兩課時，激發學生企盼...

教學目標 1 通過預習使同學能了解澳門的有關知識 2 能把握文章所表達的思想情感 3 能有感情的背誦詩歌 教學重點和難點 把握文章所表達的思想感情 教學設計：一課時 教學方法：學生自己分析為主，老師加以指導和總結 教學步驟：（一課時）...

本文作者:yy 發表時間:-7-11 作者單位:中學 聯系方式:05784132631 《七子之歌——澳門》3教學目標：1.知道“七子”的地理位置及相關歷史，能夠用歌聲表現企盼祖國統一、熱愛祖國的思想感情。...

授課時數：1課時備課時間：年月日授課時間：年月日教學目標：1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、通過反復誦讀，體會詩歌所表達的思想感情，著重引導學生體會兒女離開母親太久，渴望回歸的情感。...

七子之歌教學反思 興趣是調動學生學習積極性的最好老師。而創設情境則是激發學生學習興趣的一種有效的方法。通過創設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，激發起學生的學習興趣，并憑借情境，把知識的教學、能力的培養、智力的發展...

教學目標:1,了解背景資料,在反復誦讀吟詠的過程中緊扣關鍵詞句,讀出自我感受,體會詩歌所表達的主要內容.2,引導學生正確,流利,有感情的朗讀詩歌,體會兒女離開母親太久,渴望回歸的情感和作者的愛國情意.教學重點:了解背景資料,在反復誦讀吟...